https://www.occitanica.eu/files/original/ddedd48fc5dd30af55e2d4cc1929978e.jpg e1b1d54ca4e764b28d04bf8e881ee868 https://www.occitanica.eu/files/original/96a4bedae20523e5cbedf70c2303ca66.xml be115dff4b2a1250ab7a512fa3aa6e89 https://www.occitanica.eu/files/original/904c5a7c736f35a69fba01bf1139520b.pdf 3ebf0ecbb9e59701d48386951692e103 PDF Text Text 9a Annada - N- 34. Nov.-Dec. 1935. La Ram pelada del Colètge d'Occitanía (Suplement al Gai Saber n° 133> Redac. e Adm. : 2, Plasa Montmorenci CASTEUNÒUDARI ( Aude ) La Page de Gram L'ADVERBE / V Forme (suite) Adverbes de quantité. plan, fòrsa, bèlcòp, pron, assez, [beaucoup. pauc, peu. brica, ges, pas du tout. gaire, guère. gaireben, presque. encara, encore. mai, plus, dav>Miiaffi mens, moins. trop, trop. tant, tant, autant. quant, combien. plu^iors, plusieurs. LOCUTIONS ADVERBIALES. pauc à pauc, peu à peu. plan pauc, bien peu. pauc 0 pron, peu ou prou. mai que mai, surtout, principalement. tant e mai, tant et plus. al mai, au plus. al mens, au moins. ni mai ni mens, ni plus ni moins. entre pauc e mens, suffisamment, tout juste. SÒ plus mens, le moins possible. �— 254 — à mièjas, à niiech, à mitât, à moitié, à demi. à punt, à point. ] v tant solament, seulement. à quicòm proche, à peu près. à ronfles, à fangas, à viatges, à bodre, à retontons, à profusion, en abondance, à foison. sens èime, à bel èime, à l'envi. d'à fons, entièrement, absolument. 5. Adverbes d'ordre et de position. abant, avant. aprèp, après. pèi, apèi, puis, ensuite. LOCUTIONS ADVERBIALES. d'abord, en primièr, d'abord. cadun son tom, à-de-reng, tour à tour. de genolhons, à genoux. 6. Adverbes d'affirmation et de négation, de doute et d'interrogation. òc, òc ben, oui. non, nani, non. segur, assurément, belèu, bensai, peut-être, ja, certainement, tamben, aussi. quanti quorai cosí Ì ont? perqué? combien ? quand ? comment ? où? pourquoi ? LOCUTIONS ADVERBIALES. al segur, de segur, assurément. tant-ben, aussi. tant-pauc, non plus. se pòd, sai que, peut-être. quai sab? qui sab? peut-être. de cap de biais, en aucune façon. de tot biais, de toute façon. per a\art, d'apart, per cas, per tal astre, par hasard. d'alhors, d'ailleurs. �— 255 — per tal astre, per mal astre, par bonheur, par malheur. sa-que-la, tout de même. d'efèt, en effet. acò rai ! soit ! Remarque : De nombreux adjectifs s'emploient souvent adverbialement: siau, fòrt, dreit, espès, solide, ferme, segur, etc.. Abbé JOSEPH SALVAT. Illlllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllll Colètgc d'Occitania Le Colètge d'Occitania, fondé, en 1927, à Castelnaudary, par les majoraux Pròsper Estieu et Joseph Salvat, pour l'enseignement rationnel de la langue d'Oc (dialecte languedocien ) par correspondance, ne cesse pas de prospérer. Il fonctionne de novembre à juin. Les textes imprimés des devoirs (versions, thèmes, exercices de grammaire ou de vocabulaire, rédactions, etc.) sont expédiés toutes les semaines aux escolans. Ceux-ci envoient leurs devoirs qui sont corrigés et leur sont renvoyés dans le plus bref délai possible, accompagnés de «.corrigés^ imprimés et des noies jugées utiles par le correcteur. Les devoirs sont adresses par la direction à des correcteurs qui tiennent compte des variantes sous-dialectales, afin de ne pas dérouter les escolans non familiarisés avec tous les sousdialectes languedociens. On va ainsi du connu à l'inconnu. Les débutants sont guidés avec une attention et une bienveillance spéciales. L'admission des escolans à l'une des trois sections du Colètge et le passage d'une section à l'autre sont décidés par le Conseil des Professeurs et des Correcteurs. La Direction du Colètge se met à la disposition despersonnes (instituteurs,professeurs, directeurs de tous groupements postscolaires, etc..) désireuses de propager l'étude de la langue d'Oc, et leur fournit son aide morale et matérielle (textes de devoirs par exemple) pour l'organisation de Cours autonomes. Il est répondu dans la mesure du possible aux questions de tout genre posées par les escolans, même en dehors des devoirs: bibliographie, indication de lectures, travaux particuliers, etc.. C'est ainsi que, par une collaboration bienveillante et cordiale, se forme peu-à-peu une équipe de travailleurs consciencieux et ardents, car les élevés passent maîtres à leur tour. �- 256 . Les escolans reçoivent La Rampelada, bulletin périodique du Colètge, où ils trouvent des notions de grammaire et de littérature occitanes, desmodèles de devoirs, de la chronique, etc. Dans l'intérêt du Colètge, ils doivent recruter d'autres escolans, et aussi des personnes qui voudraient s'inscrire parmi les Amics del Colètge d'Occitania. Un bon escolan a tout intérêt d adhérer d /'Escola Occitana, afin de pouvoir lire la revue mensuelle Lo Gai Saber, et de se familiariser ainsi avec les œuvres des maîtres de la culture occitane. Les droits annuels d'inscription comme escolan du Colètge d'Occitania sont de 10 francs. Ils sont de 5 francs seulement pour les jeunes filles et les jeunes gens encore aux écoles. Mais, ces chiffres ne'constituent qu'un minimum, chacun devant fournir le plus grand effort en son pouvoir pour assurer la bonne marche et la prospérité du Colètge, où d'ailleurs aucun travail n'est rémunéré. On se fait inscrire che\ M. le Secrétaire du Colètge d'Occitania, 2, place Montmorency, Castelnaudary (Aude), ou che\ M. Joseph Delestaing, trésorier, 28, place de la Liberté, Castelnaudary (C. C. Toulouse 25.368). Les devoirs doivent être envoyés sous pli cacheté, avec, chaque fois, les timbres nécessaires pour la réponse, à M. le Secrétaire du Colètge d'Occitania, 2, place Montmorency, Castelnaudary (Aude). Les élèves des écoles, les membres de Cercles d'Etudes, etc.. ont intérêt à grouper leurs envois. Avoir soin d'écrire très lisiblement, d'indiquer chaque fois, sur la copie, le nom de l'élève, son pays d'origine, et le numéro d'ordre du devoir, de laisser une marge asse\ grande pour les corrections, d'employer une feuille de papier différente pour chaque devoir, et d'écrire, autant que possible, seulement sur un côté de la feuille. Pour l'inscription aux Amics del Colètge d'Occitania (10 fr.) et à ü'Escòla Occitana (/5 fr.), s'adresser au Secrétariat du Colètge. LE DOYEN, PRÒSPER ESTIEU. miiiiiimiimiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiimmiii Lo Libre recomandat : La Farsa del Ruscadièr (in-8, 14 p.) adaptacion en lenga d'Oc de « La Farce du Cuvier», per nôstra escolana Mla Cecilia Cuxac (ilustracions de Robèrt de Montcabrièr). Aquí una pichona comèdia que pòd agradar à totas las valentas tropas de teatre occitan. Se vend al profit del Colètge: un exemplari 4 fr., e, los 10, 30 francs. S'adresar al Secretariat del Colètge. �— 257 — L'Enseignement du Catalan Plusieurs de nos escolans nous ayant demandé s'il nous serait possible d'organiser l'enseignement du catalan (dialecte roussillonnais surtout), nous serions heureux démettre sur pied cet enseignement. Nous avons enregistré déjà quelques adhésions. Une cinquantaine au moins nous seraient nécessaires pour subvenir aux premières dépenses et assurer la bonne marche de cette section. Les conditions seraient les mêmes que pour l'enseignement du languedocien. Illllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllll Lo Canton dels Escolans Coma primièr deber de la lia Seccion, l'an pasat, abiam demandat als escolans de revirar en francès La Castanhada, de Pròsper Estieu, e de contar en lenga d'Oc una velhada d'ibèrn en s'inspirant d'aquel poème de nostre decan. Aici lo raconte que nos mandèt una escolana del Albigés. Se despelofa Al mes d'octobre, se despelofa lo milh. Cap à las sèt oras, los vezins se sàrran. Los vièlhs vénon los primièrs : son los mai valents; pèi los joves arrìban, sobent per bandas. Los esclops tìndan un momenet dabant la porta. Om auzis un còp de subie defora, un còp de subie dedins, e la porta s'alanda dabant la tropa gaujoza. Al lòc de se metre al trabalh, los joves ràuban lo grand berret al vièlh Janòt, pàlpan lo genolh à las vièlhas meninas que rizon, sàutan sus «Noril», òme jove qu'aima de rire, e lo farcison de còcas. Pèi, un crida al mèstre del ostal qu'apèlan totjorn « Arnèst», sabi pas perqué :« Arnèst! es bon ton vinòt? Abèm set!» E los autres redizon en còr:«Ar-ar-nèst! abèm set!» Tàstan lo vin e dizon la fraza consacrada:« Pasarà pas l'estiu... te conselhi de lo beure; pasarà pas l'estiu, n'ès segur!» Los veires comols se vùjan mai d'un còp e las parets tremòlan dels rires. Ara, cal de tabac. Cadun ne borra sa pipa, e lo pòt de tèrra que n'èra plen es lèu vujat. E, quand totis an pron fumat e begut, se méton al trabalh. �- 258 - D'unis estàcan las còcas de milh per ne faire de rèses — es à lo que farà lo plus long, que se pògue pas penjar —; d'autres carréjan las panhèras, comolas de còcas que se pòdon pas estacar; un, enfin, Noril mai que mai, ambe lo mèstre del ostal, penja los rèses al plafon. Ara, tot lo monde s'afana. S'auzis res que lo bruch de las còcas tombant dins las^ panhèras e lo fretadis de las pelofas. Lo montairon s'acata, s'acata. Al amagat, cadun a fait provezion de milh carbonat : los unis per carbonar, las autras per s'aparar. La Margarida ajuda lo charron à ne metre de costat; e una meninòta, qu'a vist aquel manètge, me dis d'un aire entendut e misteriós :«Sabètz, madamaizèla, s'agràdan; ne farem un copie!» Lo montairon tòca à sa fin :«Lo tenèm, lo tenèm ! cridan los joves; ara trabalham pas!» E, mentre que los vièlhs — òm es vièlh tre qu'óm es maridat — despelófan las darnièras còcas, elis se mascàran. Pèi, coma lo negre del milh ennegrís pas pron, se frétan las mans à l'ola, e mêmes van quèrre de ciratge ; e cira que ciraràs! Lo nas, las gautas ne prénon. I a de còps que, se pòdon trobar de farina, fan un mescladis de blanc e de negre: i a de molinièrs,. e i a de carbonièrs. Lo charron chamalha ben la Janeta, e la Loïzòta, mas tòca pas à la Margarideta ; al contrari, l'apara contra los autres, sò que fa rire maliciozament las meninas e dire qualquas bestizas als joves. Ara, que son gaireben totis negres o blancs que fan pour, se méton à taula. S'asadólhan de castanhas e de nozes coma s'èran afamats e bébon quatre brabes còps. Lo plus farcejaire conta quicòm, pèi venlo torn dels cantaires.— «Estièine, canta-ne-n-una! — Uèi, pòdi pas, soi pas en forma. — Anem! te fagues pas pregar. Cantaràs coma podràs!» — L'Estièine es levât per las espallas. Se tira la casqueta, la torna pauzar sul cap, la met sus l'aurelha, raspa qualques còps de la garganta, enfin canta. Canta en manjant à mitât los mòts, e lentament, per plan do- �— 259 — nar tota sa vots. Amudits, totis l'escótan d'un aire admiratiu. Noril, qu'es còsta ieu, me dis :« Cosí trobatz que canta, nostre Estièine? Encara, uèi, es pas -acò... mas se l'entendiatz quand a vam! La glèiza, lo dimenge, ne tremola!» Aquela prononciacion, aquel aire tròp amazerat farian sorire los de la vila ; mas elis tròban acò fort plan. E ieu sosqui qu'ai lòc d'estropiar à grand dèstre lo francès, l'Estièine faria melhor de cantar aquelis bèls aires en lenga d'Oc que cantàban lo vièlh Janòt •e la vièlha Melia, quand èran joves. Aquelis, òc ! «starian plan dins los ostals ennegrits pel fum e jol milh daurat... La vesprada s'acaba. Cadun se calfa los pèds. Los vièlhs se lèvan, dónan lo senhal per partir, e cadun torna à son ostal. Dins la nèit clara e freda, los esclops restrunhìson sus la calada... ADRIANA SIRGUE. Illlillllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllll BRINDE à la Taulejada dels Qrííhs del Lauragués, à Kicaud, lo 22 de setembre 1935. Cre\i pas de me poder jamai arborar dins una felibrejada laurague\a, sens parlar del Colètge d'Occitanìa. Cre\i pas tant-pauc que se pògue parlar del Colètge sens dire sò que se n' deu pensar de bèl e de bon. lis que son bbra es anada e va al contra de tot sò que s'èra fach abant el dins lo prefach felibrenc, en sò que concernís nostra provincià de Lengadòc. S'òm vòl qu'una òbra reüsigue e que pòrte frucha, cal anar quèrre las gents; los cal prene per la man, los asabentar dins lo h, a, ba, de còps, mêmes, los forsar, dins la comensansa. E ben! lo Colètge d'Occitania sab ofrir à cadun, segon son atge, la lisca de confitura que li cal. Sos mèstres que de lor mestièr sàbon manejar los droites, e tamben los òmes que son de droites grandis, an portat dins lor òbra, còsta la sapiensa, lor amor. �2ÒO — E qu ajustar de mai à-n-acòì ,,t;n % Es que Vamor compnda pas l'amorï Es que Vamor comanda pas lo respèti Se recòlta sò qu'es estat semenat. Majorai Prospèr Estieu, e vos, amic Salvat, mos mestres ai^ mats e respetats, vos òc pòdi afortir al nom de totis vostres dicipols, perque sens los concise totis sabi que lors cors batégan per vos-aus al ritme del meu, podet\ estar siaus. Mistral, prep de morir, escribia :«5ò qu'es madur graneja^... e só quegraneja per vos es Vamor qu'abèt\ semenat à mans comolas e que trobaret\ sempre jols vostres pases dins la boca e dins lo còr dels felibres qu'auret\ saput faire espelir. Brindi al Colètge d'Occitania! >•.■ ANDRIU-J. BOUSSAC. ■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ AI Colètg-e Nostre escolan Joan Seguy ven d'obtene lo Diplôme Superior d'Estudis Mièch jornals, à Toloza, ambe la mencion "plan"'. Nostra escolana dóna Camili Pieu a espauzat al Salon dels Artistas Francezes 1935 una bêla escultura : " Cap de lengadociana". Nostra escolana Maria Ayrix es estada nommada mèstra d'òhra ( cigala d'argent ) pel Consistori dels majorals à la SantaEstèla de Clarmont. Cadun sab cosi nostres amics Julieta Dissel e Romuald Joubé s'afànan per faire triomfar lo Teatre d'Oc. L'Escola Audenca s'es reviscolada à Carcasona lo 7 dejulhet gracias als esfôrs de nostra escolana Maria Baraillé, de nostres escolans Renat Nelli e Jaques Doumerg e de nostre amic Joan Girou. Lo 28 de julhet espelisia àPuicheric VEscola de Menèrba, gracias à la valentiza de nostre escolan Léon Cordes, e de las ce— lhas d'escolanas e d'escolans de Puicheric e de Vilanova del Menerbés. Nôstre escolan l'abat Lois Mavit a fait en lenga d'Oc sasprimièras predicacions. Coralas felicitacions à tot aquel monde. Nostra escolana Franceza de Bonnefoy es devenguda dóna Paul Canque lo 22 d'octobre. Lo 24 d'octobre se son mandats nostres escolans Pèire Servages e Genoveva Bulifon, de Puicheric. Vôts de bonur. Lo 25 de setembre, nostre amic Enric Mouly perdia sagenta, dòna Noemia. Prigonda simpatia. LO GRILH. Impr. Lauraguaise - Castelnaudary. Le Gérant: J. SALVAT. � https://www.occitanica.eu/files/original/6c4f6fb3b3783d93fe50b4c7df328df3.jpg 92196e8dcc30b70135d4bf644587c8a9 https://www.occitanica.eu/files/original/85cf8c1dc19886f5a07e9bf5390fdd2a.jpg abcbe1c77a43b192d695f047e0897901 https://www.occitanica.eu/files/original/9e17a12b1b5d185e18afa7668f500102.jpg 7d562a4fccc368f9c7bd1375ca1128b8 https://www.occitanica.eu/files/original/91f5f90b9f6fc28dc143dfe7b3d32a2d.jpg d7706d37dcab7e8d3a54daeb543f0bf3 https://www.occitanica.eu/files/original/6aedc6471cc0d9ae6f85fbfc897d8d1f.jpg 684891539b02f7e23a37cedca46d68de https://www.occitanica.eu/files/original/97d5c357e183268133dde64e9d14f398.jpg 0df7074a860a258ddfe2a8645a79978f https://www.occitanica.eu/files/original/0c125c535831252b7dba67159dd56ec9.jpg 6db09481fc3583a237237704350a9e22 https://www.occitanica.eu/files/original/5d29626440820427fbf031caf1f6edd1.jpg 60ce3a68b37e7870b6ffc77917f71243 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Patrimoine écrit occitan:périodiques Description An account of the resource Ce set contient les périodiques numérisés par le CIRDÒC issus des collections des partenaires d'Occitanica Revista Item type spécifique au CIRDÒC : à privilégier Région Administrative Languedoc-Roussillon Type de périodique Revistas professionalas e tecnicas = Revues professionnelles et techniques Graphie Graphie classique / Grafia classica Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource La Rampelada del Colètge d'Occitania. - Annada 09, n°34 nov.-dec. 1935 Subject The topic of the resource Occitan (langue) -- étude et enseignement Occitan (langue) -- grammaire Description An account of the resource La Rampelada del Colètge d'Occitania. - n°34 nov.-dec. 1935 (Suplement al Gai Saber n°133) Creator An entity primarily responsible for making the resource Salvat, Joseph (1889-1972) Estieu, Prosper (1860-1939) Sirgue, Adriana Boussac, André-Jacques (1889-1964) Publisher An entity responsible for making the resource available Colètge d'Occitania (Castelnaudary) Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 1935-11 Rights Information about rights held in and over the resource Domaine public Relation A related resource Vignette : http://occitanica.eu/omeka/files/original/ddedd48fc5dd30af55e2d4cc1929978e.jpg http://www.sudoc.fr/038560712 Is Part Of A related resource in which the described resource is physically or logically included. La Rampelada (<a href="http://occitanica.eu/omeka/items/show/13215">Acc&eacute;der &agrave; l'ensemble des num&eacute;ros de la revue</a>) Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf 1 vol. (8 p.) Language A language of the resource oci fre Type The nature or genre of the resource Text publication en série imprimée Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context http://occitanica.eu/omeka/items/show/14008 FRB340325101_K-II-4_1935_11_034 Temporal Coverage Temporal characteristics of the resource. 19.. License A legal document giving official permission to do something with the resource. Licence ouverte Alternative Title An alternative name for the resource. The distinction between titles and alternative titles is application-specific. La Rampelada del Colège d'Occitania. - Annada 09, n°34 nov.-dec. 1935 Source A related resource from which the described resource is derived Mediatèca occitana, CIRDOC-Béziers, KII 4 Occitanica Jeu de métadonnées internes a Occitanica Portail Le portail dans la typologie Occitanica Mediatèca Sous-Menu Le sous-menu dans la typologie Occitanica Bibliotèca Type de Document Le type dans la typologie Occitanica Numéro de revue Catégorie La catégorie dans la typologie Occitanica Documents Contributeur Le contributeur à Occitanica CIRDOC - Institut occitan de cultura Ensenhament = Enseignement Gramatica = Grammaire