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              <text>&lt;div style="text-align: justify;"&gt;Plac&amp;eacute; pour 2 ans (2016-2018) sous le signe de la coop&amp;eacute;ration et de l'intercompr&amp;eacute;hension, le programme Erasmus + &lt;em&gt;Parcours TICE&amp;nbsp; &amp;laquo; l&amp;rsquo;&amp;Eacute;ducation au D&amp;eacute;veloppement Durable (EDD) dans nos langues &amp;raquo; &lt;/em&gt;propose notamment aux enseignants du Val d'Aran (Espagne), du Val d'Aoste et du Pi&amp;eacute;mont (Italie) ainsi que de France un parcours de formation et de collaboration au rythme de 3 s&amp;eacute;minaires transfontaliers. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="https://occitanica.eu/edd-lengas"&gt;&amp;gt;&amp;gt;En savoir plus sur le projet Erasmus + Parcours TICE : L'EDD dans nos langues et en d&amp;eacute;couvrir toutes les r&amp;eacute;alisations&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Vous pouvez retrouver ici les contenus de ces formations. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;S&amp;eacute;minaire 1 - Val d'Aoste&lt;/strong&gt; (octobre 2016) : &amp;laquo; L&amp;rsquo;Homme et la Montagne : un nouveau d&amp;eacute;fi, la montagne durable &amp;raquo; - Les diff&amp;eacute;rents syst&amp;egrave;mes d&amp;rsquo;enseignement bi/plurilingue - D&amp;eacute;couverte des jeux num&amp;eacute;riques&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;S&amp;eacute;minaire 2 - Carcassonne&lt;/strong&gt; (mars 2017) : &amp;laquo; Gestion d&amp;rsquo;un site touristique dans la dimension durable &amp;raquo; - Didactique de l&amp;rsquo;intercompr&amp;eacute;hension - Approche des langues plurielles - Jeux num&amp;eacute;riques en pratique&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;S&amp;eacute;minaire 3 - Val d'Aran&lt;/strong&gt; (octobre 2017) : &amp;laquo; Les langues et leur environnement &amp;raquo; - Le bi/plurilinguisme - La technologie dans l&amp;rsquo;enseignement des comp&amp;eacute;tences environnementales&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="https://occitanica.eu/edd-lengas"&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;</text>
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              <text>Vignette: http://occitanica.eu/omeka/files/original/6389808450b9017d1d9c8810e60ba899.jpg</text>
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              <text>&lt;strong&gt;Val d'Aoste - 10/10/2016&lt;/strong&gt; &lt;br /&gt;&lt;a href="http://occitanica.eu/omeka/items/show/16692"&gt;&amp;Eacute;duquer au d&amp;eacute;veloppement durable avec/par/&amp;agrave; partir du plurilinguisme : ce que peuvent les &amp;laquo; approches plurielles &amp;raquo; / Mariana Fonseca [conf&amp;eacute;rence film&amp;eacute;e]&lt;/a&gt;</text>
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              <text>&lt;strong&gt;Carcassonne - 28/03/2017&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;a href="http://occitanica.eu/omeka/items/show/16792"&gt;La formation des enseignants dans un syst&amp;egrave;me plurilingue : le cas du Val d'Aoste / Gabriella Vernetto [conf&amp;eacute;rence film&amp;eacute;e]&lt;strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;</text>
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              <text>&lt;strong&gt;&lt;strong&gt;Carcassonne - 30/03/2017&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;a href="http://occitanica.eu/omeka/items/show/16786"&gt;L&amp;rsquo;intercompr&amp;eacute;hension dans le cadre des disciplines non linguistiques (DNL) : apports disciplinaires et linguistiques / Pierre Escud&amp;eacute; [conf&amp;eacute;rence film&amp;eacute;e]&lt;/a&gt;</text>
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              <text>&lt;strong&gt;&lt;strong&gt;Carcassonne - 30/03/2017&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;a href="http://occitanica.eu/omeka/items/show/16783"&gt;La cr&amp;eacute;ation de jeux en intercompr&amp;eacute;hension et l'int&amp;eacute;gration de l'intercompr&amp;eacute;hension dans les jeux num&amp;eacute;riques / Mariana Fonseca [conf&amp;eacute;rence film&amp;eacute;e]&lt;/a&gt;</text>
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              <text>&lt;strong&gt;&lt;strong&gt;Carcassonne - 30/03/2017&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;a href="http://occitanica.eu/omeka/items/show/16787"&gt;Le parcours en intercompr&amp;eacute;hension de la maternelle &amp;agrave; la 6e / Mariana Fonseca [conf&amp;eacute;rence film&amp;eacute;e]&lt;/a&gt;</text>
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              <text>&lt;strong&gt;Carcassonne - 30/03/2017&lt;/strong&gt; &lt;br /&gt;&lt;a href="http://occitanica.eu/omeka/items/show/16788"&gt;Comment &amp;eacute;valuer l&amp;rsquo;intercompr&amp;eacute;hension : acquisitions linguistiques, m&amp;eacute;talinguistiques. Les crit&amp;egrave;res et outils d&amp;rsquo;&amp;eacute;valuation. / Pierre Escud&amp;eacute; [conf&amp;eacute;rence film&amp;eacute;e]&lt;/a&gt;</text>
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