https://www.occitanica.eu/files/original/b4921d1e5b1fb7a479fe03e11b3fb262.jpg 5bf28ee59ffdd7cb36db3d0bbcf33327 https://www.occitanica.eu/files/original/27ca5907a2fecbac8e5072db22d4d0be.pdf 5c98bba54c7b2137f648d51078e53053 PDF Text Text L’édition en langues de France en Aquitaine État des lieux Préconisations Arpel Aquitaine février 2008 ��Sommaire Introduction Méthodologie de l’enquête . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 Contexte de l’étude . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 Etat des lieux Une approche économique de l’édition en langues de France en Aquitaine . . . . . . . . 15 La production . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 La commercialisation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 La communication . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 L� es aides publiques des maisons d’édition en langues de France d’Aquitaine . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 Préconisations Préambule Les langues régionales au delà de l’Aquitaine . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 La professionnalisation des éditeurs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 L� es piliers incontournables de la valorisation et de la diffusion des langues de France en Aquitaine . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 L� es éditeurs institutionnels : la nécessité de montrer l’exemple . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 Les dispositifs d’aides institutionnels . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40 L� ’achat systématique de 300 ouvrages en basque par la Communauté autonome d’Euskadi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41 �Production - Bâtir un catalogue . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45 La réalité du marché et la diversité éditoriale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53 Encourager la création, les rapports avec les auteurs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55 L’évolution des supports de parution . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61 La gestion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63 Commercialisation - Comprendre la diffusion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67 Dynamiser les ventes et mutualiser les outils . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69 Renforcer les liens avec la librairie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71 Développer la diffusion des œuvres en basque . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73 Développer la diffusion des œuvres en occitan . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75 Consolider et ouvrir des marchés à l’étranger . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77 Promotion, communication - Les outils de promotion des éditeurs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81 Accessibilité des œuvres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83 Optimiser la présence sur les salons . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85 Mutualisation des relations presse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87 Générer des liens avec les bibliothèques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89 Elargir le public . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91 Annexes - 1 �Liste des professionnels rencontrés dans le cadre de l’enquête . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93 2 Grille d’entretien . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97 3 Charte de l’édition en région . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133 4 Programme Eurolang . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 137 5 Glossaire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143 �Introduction ��À la demande du Conseil régional d’Aquitaine et de l’Office public de la langue basque, soucieux d’améliorer leur accompagnement au secteur de l’édition en langues de France, l’Arpel a conduit fin 2007 une étude sur l’édition en basque et en occitan en Aquitaine. Cette mission s’inscrit dans la continuité de l’état des lieux de l’édition en région Aquitaine 2005 déjà réalisé par l’Arpel, de l’étude de l’Asfored (2006), du rapport sur les langues et cultures régionales du CESR en 2005, du lancement d’Aqui Oc, de la création de l’Amassada (conseil de développement pour la langue occitane en Aquitaine) et de la mise en place du projet de politique linguistique de l’Office public de la langue basque. C’est au titre de sa connaissance du terrain, de sa proximité avec les acteurs et les opérateurs culturels et de son attachement au code de déontologie de la chaîne du livre que l’Arpel s’est engagée dans ce travail. La question de l’édition en langues de France est parcourue de manière plus large par les enjeux liés aux cultures basque et occitane. Nous avons pris en compte à chaque fois que cela était possible leurs aspects transfrontaliers et interrégionaux. Nous verrons qu’il est indispensable de les prendre en considération pour tout développement futur. Enfin, nous nous sommes efforcés d’apporter aux institutions commanditaires un état des lieux pertinent et les réponses qui semblaient les mieux adaptées pour un accompagnement cohérent et efficace des éditeurs aquitains en langues de France. I - Méthodologie de l’enquête I.1 - PHASE I : préparation de l’état des lieux À partir des éléments collectés en 2005 et des outils mis à disposition par l’OPLB et le Conseil régional d’Aquitaine, une réflexion collective a été menée afin de dresser une liste exhaustive des acteurs de l’édition en basque et de l’édition en occitan, et plus généralement de la chaîne du livre, afin de croiser les perspectives : éditeurs, diffuseurs/distributeurs, libraires et associations militantes reconnues. Treize éditeurs aquitains ont été retenus, ainsi qu’un quatorzième situé en région Midi-Pyrénées pour une meilleure compréhension de l’offre, 3 diffuseurs – dont deux aquitains -, 6 librairies et 5 associations1. 1 La liste du panel figure en annexe I. ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 7 �L’Arpel a ensuite élaboré des grilles d’entretien2 spécifique à chaque profession rencontrée. Ces entretiens, comportant des questions fermées et ouvertes, abordaient les thèmes suivants : > Pour l’édition : – organisation structurelle – ligne éditoriale et gestion des catalogues – relations auteurs – production – commercialisation – promotion et communication – gestion et fabrication > Pour la librairie : – organisation structurelle – positionnement de la structure – constitution et gestion du fonds – conditions commerciales des fournisseurs – promotion du fonds – analyse de la clientèle > Pour la diffusion-distribution : > Pour les associations : – organisation structurelle – Objectifs et actions menées – �catalogue et services proposés – Approche de la promotion des fonds en – conditions commerciales langues de France dans les – gestion commerciale établissements de lecture publique – caractéristiques de l’outil de distribution – recrutement et formation Afin de compléter ces données, nous avons également travaillé à partir d’éléments d’enquêtes réalisées au Pays basque sud par le Gremio de Editores de Euskadi, du rapport « Langues et cultures régionales » établi par le CESR en 2005, des informations communiquées par Eurolang, et nous nous sommes entretenus avec des représentants de la Drac Aquitaine, la DGLFLF mission langues de France, le CNL, le Conseil régional Midi-Pyrénées, le CRL Midi-Pyrénées, les différents Conseils Généraux d’Aquitaine et le Cirdoc. I.2 - PHASE II : enquête et synthèse de l’état des lieux I.2.1 L’enquête de terrain Les entretiens ont été réalisés entre septembre et novembre 2007 et ont duré entre une heure et demie et quatre heures. Deux maisons d’édition n’ont pas répondu au questionnaire pour des raisons de disponibilité et une cinquième n’a pas souhaité participer à l’étude. Quatre maisons avaient déjà répondu au questionnaire en 2005, il s’est agi de réactualiser les données et de les compléter. Les structures nous ont réservé un très bon accueil et ont manifesté une envie de collaborer, même si certaines nous ont transmis des informations partielles par appréhension ou par manque d’outils d’analyse en interne. Ces entretiens ont permis d’affiner l’état des lieux de 2005 et d’établir une typologie des difficultés rencontrées par les éditeurs, que ces difficultés soient propres au fonctionnement interne des structures ou à leur environnement. 2 8 Les grilles d’entretiens figurent en annexe II de la présente étude. ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 � I.2.2 Un état des lieux synthétique Afin de clarifier le traitement de ces données, nous avons procédé à leur classification par secteur dans la chaîne d’édition. L’état des lieux présente sous forme de tableaux synthétiques l’ensemble des données statistiques collectées. La taille du panel étant réduite, nous avons privilégié une présentation des chiffres bruts mais nous avons choisi, pour certaines questions, afin de permettre une vision de la réalité dans ses grandes masses, de donner également les chiffres sous forme de pourcentage. Il nous a semblé pertinent sur certains points précis de redonner une échelle de lecture en comparant les données collectées avec les données régionales et interrégionales de l’édition. Les manques et besoins des éditeurs étant souvent similaires, nous avons regroupé les secteurs basque et occitan, sauf lorsqu’il y avait des spécificités fortes. Nous avons également introduit les commentaires – notamment des libraires et des diffuseurs – qui nous semblaient judicieux d’un point de vue économique. Il n’y a pas de typologie des éditeurs en langues de France. Leur singularité et le contexte économique dans lequel ils évoluent ne permettent pas de classification pertinente, que ce soit en fonction du chiffre d’affaires, du nombre de titres au catalogue, du statut juridique ou encore de leur ancienneté. Un comité de pilotage avec les commanditaires de l’étude – Conseil régional d’Aquitaine et OPLB – ainsi que les associations partenaires (Institut culturel basque et l’Institut occitan) a clos cette phase de diagnostic fin novembre 2007. I.3 - PHASE III : préconisations L’état des lieux a permis de dégager des lignes de force autour desquelles nous avons structuré nos préconisations. Ces dernières constituent une sélection des points sensibles de l’inventaire des besoins et manques des éditeurs, dans leur diversité. Les dispositifs d’aide existants sont mentionnés à chaque début de chapitre des préconisations, sous forme de fiches synthétiques. Les préconisations complètent et affinent l’existant pour orienter ou déterminer les interventions des structures institutionnelles, dont les orientations aident au maintien d’une chaîne du livre indépendante indissociable d’une véritable bibliodiversité. Ces préconisations sont les plus concrètes et réalistes possible, et comportent toutes au moins un objectif, un mode opératoire, un ordre de priorité en terme de réalisation en vue d’une politique cohérente, et un budget prévisionnel. ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 9 �II – Contexte de l’étude II.1 – Une brève définition de la chaîne du livre et de ses enjeux Situer l’édition dans la chaîne du livre et expliquer la déontologie dont elle doit faire preuve dans son métier permettra de mieux comprendre au cours de notre état des lieux les difficultés des éditeurs en langues de France, leurs manques ou besoins en termes de professionnalisation et leur interdépendance avec les autres acteurs du circuit des œuvres. II.1.1 – De l’économie dans le livre Allier les termes économie et livre ne va jamais de soi… Pourtant, cette donnée objective donne à lire également la réalité de la création, à travers ses conditions de production et de diffusion. Connaître les enjeux économiques du monde du livre permet de se situer comme acteur de ce monde et de soutenir la diversité des regards et des modes d’expression… II.1.2 – La chaîne du livre : des métiers en cascade De la conception à la mise en vente, chaque étape de fabrication d’un livre met en jeu des acteurs différents et nécessite de poser des choix liant culturel et économique. > Créer L’auteur, premier maillon de la chaîne, propose à l’éditeur ses manuscrits spontanés ou répond à des commandes. En aucun cas, il n’a à payer pour être édité : le compte d’auteur est un contrat de louage et non d’édition et l’autoédition ne donne pas la distance nécessaire à tout travail de l’esprit ; ces deux modes de publication ne permettent pas la mise en perspective et le travail de conseil, de correction, d’accompagnement que l’éditeur est en mesure d’apporter… Le contrat d’édition lie auteur et éditeur, assurant le paiement de droits pécuniaires en échange de l’exploitation de l’œuvre, définit le rôle de chacun et permet aux deux parties de gérer l’œuvre et ses suites éventuelles (adaptations, traductions, vente de droits…). > Éditer L’éditeur est le lecteur premier, celui qui choisit. Que le manuscrit réponde à une commande ou qu’il soit le fruit de l’envoi spontané de l’auteur, il revient toujours à l’éditeur de décider de la pertinence ou non du projet par rapport à une politique éditoriale, à un programme annuel de parution, à la concurrence, aux enjeux culturels et économiques dont le projet est porteur. À sa charge, l’ensemble des coûts que représentent fabrication et commercialisation. Il prend le risque de publier un livre, sans savoir à l’avance s’il le rentabilisera ou non. C’est tout l’art de l’éditeur, d’équilibrer dans son catalogue œuvres rentables et paris sur l’avenir… > Fabriquer Le secteur de l’imprimerie a été bouleversé ces dernières années par l’amélioration de techniques issues de l’informatisation et par la concurrence accrue de nouveaux pays. Maquette, scan, gravure des plaques, tout se fait désormais par ordinateur interposé. De nouveaux métiers sont apparus, qui donnent parfois l’impression qu’il est simple de réaliser soi-même un livre… Alors même qu’il s’agit toujours de métiers complexes qui ne s’improvisent pas. 10 ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 �> Diffuser La diffusion est l’acte de présentation et de vente des nouveautés et du fonds des éditeurs auprès des points de vente du livre partout en France : librairies, grandes surfaces spécialisées, super et hypermarchés, sites Internet, centrales d’achat… Ce maillon entre l’éditeur et le libraire est vital pour la transmission des informations. C’est le diffuseur qui négocie les conditions commerciales avec le libraire (remise, délai de paiement, possibilité de retour des ouvrages…) et assure un lien humain indispensable via un représentant commercial. La faiblesse des marges de l’édition impose au diffuseur de réaliser un chiffre d’affaires important pour assurer la rémunération (salaire et frais) de son équipe : il faut en effet compter 70 000 € environ par an par commercial. Ce volume ne peut être réalisé qu’en diffusant un grand nombre d’éditeurs à la fois. Les librairies sont visitées plus ou moins souvent (ou pas du tout !), en fonction de leur niveau (qui prend en compte le CA, la surface, la spécialisation, le professionnalisme des libraires…). > Gérer les flux La distribution est cette étape de gestion des flux physiques, financiers et d’information. Flux physiques : le stockage des livres, l’envoi des commandes aux libraires et le traitement des retours. Flux financiers : le distributeur facture la commande au libraire et s’assure de son paiement. Flux d’information : le référencement de bases de données interprofessionnelles. Courroie de transmission, le distributeur ne prend pas de risque financier. La concentration des moyens de distribution est un écueil actuel à la rentabilité des libraires. > Vendre et conseiller Le libraire est le dernier maillon avant le public ou le médiateur. À lui d’assurer la visibilité des titres, de choisir un fonds en fonction de ses goûts et de ceux de son public. L’indépendance, c’est la liberté que possède le dirigeant de librairie de consacrer une partie raisonnable de la marge bénéficiaire de l’entreprise au maintien d’un fonds à rotation plus lente et d’un personnel qualifié capable de choisir et conseiller des livres. C’est rarement le cas dans les supermarchés ou les grandes surfaces culturelles. Mais le nombre croissant de nouveautés grève de plus en plus la capacité financière des libraires. La librairie est le commerce de proximité le moins rentable, mais le seul garant d’une bibliodiversité. II.1.3 – La déontologie de la chaîne du livre Sur le territoire aquitain mais également dans d’autres régions, lorsque nous abordons la petite édition, beaucoup de structures sont convaincues d’être des maisons d’édition à part entière, sans pour autant effectuer un véritable travail d’éditeur. Ce dernier doit en effet dans l’exercice de son métier s’appuyer sur des repères professionnels lui permettant de respecter une déontologie qui lie chaque acteur de la chaîne du livre. Une charte3 a été initiée par la Fill, Fédération interrégionale du livre et de la lecture, l’Arpel en est signataire. Il ne s’agit pas de critères absolus, mais d’un outil qui permet de tendre vers la professionnalisation. De fait, la majorité des éditeurs rentrent progressivement dans cette logique. 3 Charte nationale des éditeurs en région en annexe III. ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 11 �II.2 – Le basque et l’occitan en Aquitaine : une singularité territoriale Des langues bâtisseuses de l’histoire politique et culturelle de notre région… Territorialement, l’Aquitaine est rattachée à plusieurs grands ensembles linguistiques : le basque est parlé de part et d’autre de la frontière franco-espagnole. Sa zone d’influence concerne côté espagnol les provinces de Guipuzcoa, de Biscaye, d’Alava et de Navarre. Du côté français, c’està-dire aquitain, la zone de répartition de l’Euskara correspond à l’Iparralde et couvre les provinces historiques du Labourd, de la Basse-Navarre et de la Soule. En France, l’occitan est parlé dans sept régions, dont l’Aquitaine pour une large part et, à l’étranger, dans le Val d’Aran, ainsi que dans une douzaine de vallées du Piémont italien. Trois dialectes de l’occitan sont reconnus par le Conseil régional d’Aquitaine : le languedocien, le gascon et le limousin. La graphie classique est adoptée dans plus de 95 % des publications. Le basque unifié est la langue majoritairement employée par les éditeurs. Des exceptions subsistent, pour effectuer un travail de mémoire et dans une perspective patrimoniale ou pour des dialectes à l’ancrage encore fort comme le Souletin. Dans tous les cas, la graphie standard est systématiquement utilisée. Dans le cas particulier de l’édition en langues de France, les langues circonscrites à un territoire spécifique posent rapidement un problème de marché. Le basque et l’occitan permettent néanmoins d’envisager des perspectives de développement transfrontalier et interrégional. … mais des langues fragiles Cependant, bien que patrimoine vivant et en perpétuelle évolution, le basque et l’occitan soient encore très fragilisés par un faible usage social quotidien. La part des citoyens faisant usage d’une langue régionale et résidant en métropole est passée de 13 % au début du xxe siècle à 3 % en 1999 (enquête Insee). Selon le rapport « Langues et cultures régionales » du CESR d’Aquitaine établi en 2005, environ 25 000 enfants suivent dans la région un enseignement en langue basque ou occitane dans les divers établissements et filières. « Cela ne représente que 5 % des effectifs totaux scolarisés en région. Ce pourcentage recouvre un taux de 7 % dans le primaire (5 % pour l’occitan et 25 % pour le basque) et à peine plus de 2 % dans le secondaire (1 % pour l’occitan et 9 % pour le basque). »4 Alors que le taux de transmission familiale ne cesse de décroître, la transmission linguistique par l’enseignement se pose désormais comme la voie de la sauvegarde et de l’usage du basque et de l’occitan. Ces données seront bien entendu réactualisées par les études sociolinguistiques menées actuellement pour les deux langues, dont les conclusions seront connues début 2008 pour le basque, en 2009 pour l’occitan. 4 12 CESR, « Rapport sur les langues et les cultures régionales », 2005, p.146 et 148. ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 �Les éditeurs militants sont une des chevilles ouvrières de la défense et du maintien de la langue, grâce à la préservation de la création et de sa diffusion. II.3 – Des partenaires historiques Deux structures institutionnelles historiques ont été créées dans les années 1990 afin de valoriser et promouvoir la langue et la culture d’expression basque et occitane. L’Institut culturel basque a été créé en 1990, association loi 1901 subventionnée par l’État (ministère de la Culture), le Conseil régional d’Aquitaine, le Conseil général des Pyrénées-Atlantiques et le Syndicat intercommunal pour le soutien à la culture basque qui regroupe 146 communes adhérentes. Cet Institut intervient à travers les projets des 102 associations qu’il fédère et des artistes, ainsi qu’avec ses propres manifestations et actions. Il a pour partenaire une douzaine de villes du Sud, des médiathèques, des écoles et la Fédération des maisons basques, présente notamment aux États-Unis et au Canada. L’Aquitaine compte également l’Institut occitan, une association créée en 1996 à l’initiative des états généraux de l’occitan. Ses grandes missions publiques sont regroupées dans le pôle langue et société, dans le pôle culture et société et dans le pôle communication. L’InOc est aussi un centre de ressources de 4 000 ouvrages spécialisés dans la linguistique et la littérature, et a mené une activité d’édition auquel il s’apprête à mettre un terme. II.4 – Des pouvoirs publics qui maintiennent une diversité éditoriale II.4.1 – Un pouvoir institutionnel régional fort et croissant La Région Aquitaine s’est mobilisée de manière accrue depuis 1999 en faveur des langues régionales : le budget est passé de 0,66 million d’euros à plus de 1 million d’euros en 2004 et représente 1,5 million d’euros en 2008 (soit 10,4 % du budget régional en matière culturelle, au titre du fonctionnement). Ces montants n’intègrent pas tous les financements accordés par la Région dans d’autres champs d’intervention : politique territoriale, formation professionnelle, coopération transfrontalière, recherche, aide aux entreprises, TIC… La Région s’est également attachée à prendre en considération la dimension transfrontalière, incontournable dans le cas de la langue basque, avec la création du fonds commun AquitaineEuskadi. Elle a aussi mis en place un programme de développement de la langue et de la culture occitanes, Aqui Oc, qui a donné lieu à l’installation en février 2007 d’un conseil de développement pour la langue occitane en Aquitaine, l’Amassada. Ce conseil a dès octobre 2007 procédé à la restitution de travaux menés par huit commissions thématiques : éducation, formation, place de la langue dans la vie publique, médias, industries culturelles, spectacle vivant, patrimoine oral et recherche. La mise en place auprès de l’ARF en 2006 d’un groupe de travail spécifique Langues régionales atteste de la volonté de coopérer à l’échelle du territoire national. Toujours dans une perspective d’accompagnement et d’engagement pour la langue basque, l’OPLB a été créé en décembre 2004. Il s’agit d’un groupement d’intérêt public chargé de définir et de mettre en œuvre une politique publique en faveur de la langue basque intégrant le développement et la ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 13 �structuration de l’enseignement du basque. Le volet enseignement s’appuie sur une convention signée entre l’Éducation nationale et le Conseil général des Pyrénées-Atlantiques. L’État (Préfecture, Rectorat, Drac), la Région, le Conseil général de Pyrénées-Atlantiques, le Syndicat intercommunal de soutien à la culture basque et le Conseil des élus du Pays basque sont les cinq membres de ce groupement d’intérêt public. C’est au travers du GIP que chaque partie prenante a délégué la mise en œuvre d’un projet de politique linguistique qui se donne comme objectif central des locuteurs complets et comme cœur de cible les jeunes générations. L’OPLB intervient dans beaucoup de domaines, et notamment celui de la petite enfance, de l’enseignement, des médias, des loisirs, de l’édition, de la toponymie, de l’apprentissage des adultes. II.4.2 – Un soutien variable à toutes les échelles institutionnelles Nous l’avons abordé, nous retrouvons dans l’accompagnement des acteurs et opérateurs de la langue et de la culture basque et occitane ; l’État, et les collectivités territoriales qui se sont parfois dotées d’une politique linguistique pour soutenir plus en avant le plurilinguisme. L’Europe tient une place difficile à évaluer. Nous aborderons l’ensemble des dispositifs d’aides dans les préconisations. 14 ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 �Etat des lieux ��I – �Une approche économique de l’édition en langues de France en Aquitaine I.1 Un marché restreint, un pari sur l’avenir Selon une étude déjà datée de 1999 de l’Insee, reprise dans le rapport « Langues et cultures régionales » du CESR (2005), il y aurait sur le plan national 786 000 locuteurs de l’occitan et 80 000 du basque. Parmi ces locuteurs, 160 000 pour l’occitan et 73 700 pour le basque résideraient en Aquitaine5. Ces chiffres sont cependant à nuancer car ils sont anciens et ils concernent essentiellement une population rurale et âgée qui n’a pas la maîtrise de l’écrit : la transmission était uniquement orale. Les études sociolinguistiques, menées par l’OPLB et la Communauté autonome d’Euskadi pour le basque et par l’Amassada pour l’occitan, permettront d’affiner les éléments évoqués ici. Nous pouvons cependant affirmer que le lectorat est limité au sens catégoriel puisqu’il est constitué selon l’analyse des libraires rencontrés à environ : - 60 % de clients cultivés de 30 à 50 ans - 30 % de jeunes (élèves des écoles bilingues ou d’immersion) - 10 % de personnes de plus de 50 ans ayant acquis la maîtrise de l’écrit et de la lecture Nous sommes dans une configuration très spécifique : les objectifs des éditeurs militants sont de compenser l’absence de marché. Leur démarche est de constituer des fonds en fonction de ce que les auteurs – moins nombreux chez les nouvelles générations – sont en mesure de produire. Ils parient également sur le développement de la langue, notamment grâce aux systèmes d’enseignement immersif ou bilingue. Une grande partie des éditeurs rencontrés ne raisonne pas en termes d’économie de marché. I.2 Situations géographiques et types de structures I.2.1 Répartition des éditeurs sur le territoire aquitain Départements Dordogne Gironde Landes Lot-et-Garonne Pyrénées-atlantiques 5 réponses 7% 0% 0% 0% 93 % CESR, « Rapport sur les langues et cultures régionales, 2005, p.70. ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 17 �À une exception près, tous les éditeurs du panel sont basés dans le département des Pyrénées Atlantiques. I.2.2 L’ancienneté des maisons Réponses questionnaire > 30 ans 6 42 % > 20 ans < 30 ans 2 14 % > 10 ans < 20 ans 3 22 % > 2 ans < 10 ans 3 22 % 12 réponses sur 13 éditeurs 56 % des maisons d’édition du panel de l’étude existent depuis plus de 20 ans, et 22 % ont été créées entre 10 et 20 ans. C’est un signe de longévité, mais qui souligne également l’étroitesse du marché et le peu d’espace disponible pour de nouvelles structures. Il n’y a pas de corrélation entre le nombre d’années d’activité et l’importance du chiffre d’affaires. I.2.3 Les formes juridiques Réponses Association 8 Forme commerciale SA 0 SARL 4 EURL 0 Entreprise individuelle 0 Autre 1 La majeure partie des maisons sont des associations, ce qui est une caractéristique de l’édition militante. À l’exception d’un éditeur faisant partie d’un groupe éditorial dont le siège est situé dans la Communauté autonome d’Euskadi et de trois éditeurs exerçant une mission de service public, tous ceux du panel sont indépendants. I.2.4 Les salariés des maisons d’édition Temps plein Temps partiel 23 11 On compte, pour 13 maisons d’édition, un total de 34 salariés. Ces données doivent être nuancées : 18 ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 �- 3 éditeurs qui remplissent une mission de service public sur les 13 interrogés pour l’Aquitaine cumulent à eux seuls 17 emplois soit 50 % de la totalité des postes. Les 3 éditeurs aux CA les plus importants, et constitués sous la forme juridique SARL, regroupent à eux seuls 14 emplois. Notons la proportion importante de salariés à temps partiel. Le secteur de l’édition en langues de France en Aquitaine est essentiellement animé par des bénévoles. Euros I.2.5 Les chiffres d’affaires CA de 11 éditeurs basques et occitans CA de 48 éditeurs aquitains (Chiffres 2004) (Chiffres 2006) > 2 millions 1 2% > 1 million et < 2 millions > 500 000 et < 1 million >300 000 et < 500 000 > 200 000 et < 300 000 >100 000 et < 200 000 > 50 000 et < 100 000 > 10 000 et < 50 000 1 2% 2 4% 3 6,40 % 1 9% 5 10,40 % 1 9% 8 17,20 % 7 14,50 % 8 73 % 14 29 % < 10 000 1 9% 7 14,50 % Ce tableau présente les chiffres d’affaires de 48 éditeurs aquitains ayant répondu à l’enquête menée par l’Arpel en 2005, et ceux des 11 éditeurs en langue basque et en occitan ayant communiqué leurs chiffres d’affaires 2006. Une très forte majorité des éditeurs qui nous occupent dans cette étude ont un chiffre d’affaires compris entre 10 000 et 50 000 .. ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 19 �Il est pertinent d’ajouter à ces éléments d’analyse la notion d’autonomie financière, en mettant en rapport le CA et le niveau de subvention. Rapport subvention/CA Nbre d’éditeurs d’éditeurs Éditeurs indépendants financièrement des pouvoirs publics (rapport 0 %) 3 23 % Éditeurs ayant besoin de soutien (0-50 %) 4 31 % Éditeurs dépendants financièrement des pouvoirs publics (50-95 %) 3 23 % Structures institutionnelles (95-100 %) 3 23 % (chiffres 2006) II – La production II.1 – Les lignes éditoriales On note une certaine difficulté à établir des lignes éditoriales cohérentes. Les éditeurs publient selon les opportunités, parfois sans souci réel de construction d’une ligne de force. Ainsi, ils ne donnent pas à lire une réelle politique éditoriale. Catégories Dictionnaires, encyclopédies Enseignement Beaux livres Langue et linguistique Bande dessinée Jeunesse Livres pratiques Sciences humaines et sociales Littérature Régionalisme Revue Réponses 2 3 1 1 Pourcentage 6,90 % 10,35 % 3,45 % 3,45 % 8 27,58 % 3 8 10,34 % 27,58 % 3 10,35 % Dans le tableau ci-dessus, les éditeurs ont indiqué les catégories dominantes de leur production éditoriale. Ils avaient la possibilité d’indiquer plusieurs spécialités. La littérature, la jeunesse et le matériel pédagogique sont des tendances majeures, et pour la production en occitan, et pour la production en langue basque. La production des éditeurs du Pays basque sud, si nous nous plaçons dans une perspective transfrontalière, nuance ces données : elle vient compléter celle des éditeurs du Pays basque nord dans les points de vente du Nord, majoritairement dans les segments éditoriaux déjà les plus représentés, mais en apportant des compléments dans des domaines comme la BD et les albums jeunesse. La production éditoriale en titres du Pays basque du Sud est en outre 40 fois plus élevée qu’au Pays 20 ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 �basque du Nord et 74 fois plus importante en nombre d’exemplaires6, ce qui peut lui permettre, avec un réseau de diffusion compétent, d’être représentée partout. Tableau de répartition par genre de la production éditoriale au Pays basque sud en titres et en langue basque en 20047. Catégorie 2004 (%) Littérature 18,2 Enfance et jeunesse 30,1 Matériel pédagogique 41,3 Livres universitaires et techniques 1 Sciences humaines et sociales 1 Livres pratiques 0,6 Livres de vulgarisation 3,6 Dictionnaires, encyclopédies 1,4 Autres 2,7 Nous n’avons pas d’éléments chiffrés permettant d’étendre cette réflexion à l’occitan en prenant en compte la dimension interrégionale. Il nous a été indiqué au cours des différents entretiens, à titre qualitatif, que la production éditoriale sur tout le territoire manquait de variété. Les libraires rencontrés ont cependant identifié une demande du lectorat pour des nouveautés – notamment en BD et en albums jeunesse de qualité supérieure – rompant avec les œuvres traditionnelles. Cette remarque confirme le manque de jeunes créateurs que déplorent les éditeurs. Toujours selon les libraires, les traductions pourraient constituer un axe de développement. II.2 La part du fonds en langues de France dans le catalogue 9 éditeurs sur 13 ont entre 80 et 100% de leur fonds en langues de France. 2 éditeurs sur 13 ont entre 20 et 40% de leur fonds en langues de France. 2 éditeurs sur 13 ont entre 10 et 20% de leur fonds en langues de France. Si l’on rapproche ces proportions et le taux de dépendance aux subventions (cf. tableau I.2.5), il apparaît que les structures publiant uniquement (ou presque) en langues de France ne peuvent pas pour l’instant se passer des aides publiques. 6 7 Source : « Projet de politique linguistique – atelier édition 2006 », OPLB. Source : « VIII Informe de la Edicion en Euskadi – Comercio interior 2004 », réalisé par le Gremio de Editores de Euskadi et Euskadiko Editoreen Elkartea.(marge d’erreur possible signalée de 4,1 % maximum). ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 21 �II.3 Les traductions II.3.1 Les traductions du basque ou de l’occitan vers le français Les traductions d’œuvres en langues de France vers le français sont majoritairement souhaitées chez les éditeurs et les libraires, et tout particulièrement occitans : il s’agit de sortir la langue de l’imagerie folklorique qu’on lui associe encore parfois, et de lui permettre d’obtenir la reconnaissance de sa richesse littéraire et de son histoire. Libraires et éditeurs estiment qu’il faut pouvoir commenter la littérature en langues de France pour la faire connaître : si elle est traduite, on peut la regarder et l’apprécier sur le même plan que toute autre littérature. II.3.2 Les traductions du français vers le basque ou l’occitan Les traductions d’œuvres littéraires vers les langues de France sont considérées comme une nécessité, notamment pour pallier le manque d’auteurs pour la jeunesse. À titre d’exemple, un éditeur occitan traduit actuellement L’île au trésor de Stevenson. Un deuxième envisage de traduire dix œuvres majeures pour donner à lire aux jeunes (Bernanos, Barbusse…). La question soulevée ici n’est pas celle du risque éditorial, mais celle de l’achat de droits et des coûts de traduction quand on part d’une autre langue que le français, car le travail ne peut être toujours fait en interne. II.3.3 Les publications bilingues Les éditeurs marquent pour la majeure partie d’entre eux une réticence assez forte vis-à-vis des publications bilingues en considérant, d’une part, qu’elles ne constituent pas un outil pédagogique (on va vers la lecture du texte dans la langue qui nous est la plus accessible) et que, d’autre part, elles sont onéreuses en coût de fabrication. L’OPLB mène une expérimentation avec un éditeur, dans le cadre de l’appel à projet 2007, en aidant la publication de quatre ouvrages bilingues de littérature jeunesse. L’objectif est de favoriser les échanges autour de la langue basque dans un contexte où souvent l’enfant fait l’apprentissage du basque à l’école alors que ses parents ne sont pas bascophones. Dans le cas de ces 4 projets éditoriaux, l’OPLB suivra le travail de traduction et l’agencement des deux versions sur la page, puis les ventes (chiffres de vente, organisation de temps de concertation avec les lecteurs). Cette expérience permettra sans doute d’affiner la réflexion sur cette question. II.4 Les différentes provenances de textes 22 II.4.1 Les achats de droits ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 �Les achats de droits aux éditeurs pour des traductions d’œuvres ne sont pas fréquents. Sur 13 éditeurs, 6 ne l’ont jamais effectué, 5 l’ont fait occasionnellement et 2 régulièrement. En revanche, un seul éditeur sur 13 a déclaré avoir vendu des droits (traductions à l’étranger). II.4.2 Le domaine public / la création Il a été demandé aux éditeurs dans quelle mesure ils publiaient des ouvrages du domaine public. Cela permet de mesurer la proportion œuvres classiques/œuvres contemporaines et modernes dans les productions actuelles. Rappelons également que les œuvres tombées dans le domaine public sont libres de droits. Ainsi, trois éditeurs basques sur les quatre n’ont pas publié d’œuvre tirée du domaine public. Pour les éditeurs en occitan, six publient des œuvres tirées du domaine public sur neuf. Les éditeurs ayant publié des œuvres issues du domaine public n’ont pas tous pu déterminer statistiquement leur nombre. II.4.3 La coédition 12 éditeurs sur 13 font de la coédition, essentiellement avec des collectivités territoriales, et des associations. Les éditeurs nouent des partenariats avec des entreprises, des associations ou des institutions (coédition, pré-achat) pour mutualiser les coûts – souvent dans le cas d’un ouvrage cher à fabriquer parce qu’il comporte de l’iconographie – ou dans le cas d’ouvrages spécifiques de commande. II.5 La production en titres II.5.1 Nombre de titres au catalogue Nombre de titres publiés > à 1 000 titres 200> titres <800 100> titres <200 50> titres <100 1> titres <50 Réponses 0 0 1 6 4 9% 55 % 36 % 11 réponses sur 13 éditeurs Nombre de titres disponibles (non épuisés) > à 1 000 titres 200> titres <800 100> titres <200 50> titres <100 1> titres <50 Réponses 0 0 0 5 7 42 % 58 % 12 réponses sur 13 éditeurs ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 23 �Il y a en Aquitaine une production éditoriale plus importante pour l’occitan que pour le basque. Cela est lié à l’étendue du territoire, au nombre de locuteurs et, conséquemment, à un potentiel plus grand d’auteurs. II.5.2 Nombre de titres publiés par an Réponses > à 100 titres 50> titres <100 20> titres <50 10> titres <20 1> titres <10 3 10 23 % 77 % Il y a selon les éditeurs entre 1 et 18 nouveautés annuelles, pour une moyenne annuelle de 6 titres (chiffres donnés par 12 éditeurs sur 13). La production en titres est dans l’ensemble mal maîtrisée. L’essentiel de la production en langue basque paraît deux fois par an : au moment du salon de Sare et de celui de Durango. Les nouveautés y sont noyées. En occitan, il n’y a pratiquement pas de calendrier de parution non plus, ce qui constitue un handicap notamment pour la gestion commerciale et pour la promotion. II.5.3 Tirages initiaux moyens Nbre d’exemplaires 1er tirage > 3 000 > 2 000 et < 3 000 > 1 000 et < 2 000 < 1 000 Nbre d’éditeurs 2 2 9 0% 15,38 % 15,38 % 69,24 % Concernant les nouveautés, les tirages initiaux moyens sont de 1 170 exemplaires pour le basque et 680 exemplaires pour l’occitan. Par mesure de prudence, certains éditeurs occitans favorisent l’impression numérique, qui permet d’effectuer des tirages initiaux à seulement quelques dizaines d’exemplaires. Concernant le tirage initial moyen pour les éditeurs en langue basque, il faut tenir compte de l’achat de 300 exemplaires par la Communauté autonome d’Euskadi. Ces exemplaires sont ensuite redistribués gratuitement via Ikas aux écoles et bibliothèques. Nous y reviendrons dans les préconisations. 24 ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 � II.6 Les droits d’auteur Type de contrats Jamais Occasionnellement Régulièrement 8 4 1 7 Contrat d’édition Contrat à compte d’auteur (l’auteur paie les frais de fabrication) 12 Compte à demi (les frais de fabrication sont partagés entre éditeur et auteur) 12 Pas de contrat 4 12 réponses sur 13 éditeurs Les formalisations avec les auteurs et les traducteurs sont rares, ce qui est typique de la petite édition. Si l’incapacité de rémunérer les auteurs est regrettable, il n’empêche qu’il est nécessaire de contractualiser. Cela n’entame pas la confiance entre les deux parties et cela leur permet de se prémunir contre tout risque éventuel. 7 éditeurs sur 12 n’établissent pas régulièrement de contrat et 8 déclarent n’en signer qu’occasionnellement. Parmi les « occasionnels », 4 éditeurs sur 8 le font dans le cas d’achats de droit. III – La commercialisation III.1 Répartition des ventes Points de vente du livre (librairies, grandes surfaces spécialisées, supermarché et hypermarché) Ventes directes (souscription, VPC, Internet, salons, autres) 36 % 64% Les ventes directes sont la pratique la plus courante en édition en langues basque et occitane. Cela tient d’une part au contexte qui contraint les éditeurs à multiplier les canaux de vente, mais également à la difficulté de rentrer dans un système classique de diffusion, difficulté que l’on retrouve dans tous les cas de petite édition. L’engagement militant de certains éditeurs les incite également, et à juste titre, à utiliser ces réseaux pour vendre. III.2 La diffusion et la distribution Dans le cas de l’édition en langue basque et en occitan, les structures de commercialisation sont à la fois diffuseur et distributeur. Le marché, le flux réduit de titres et les faibles volumes ne permettent pas ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 25 �de fonctionner à l’exemple des structures professionnelles d’envergure nationale. 45 40 35 Editeurs ayant recours à : 30 Réponses 25 Autodiffusion totale 4 15 % 20 Autodiffusion partielle 9 35 % 10 Aucune autodiffusion 2 8% Diffuseur 11 42 % Diffuseur Sans auto-diffusion 15 Auto-diffusion partielle Auto-diffusion totale 5 0 % Quatre structures revendiquent la diffusion d’œuvres en basque et en occitan, mais seules deux d’entre elles peuvent véritablement être considérées comme diffuseurs et distributeurs, en termes de nombre de catalogues et de couverture de zones géographiques. Les diffuseurs ont souligné l’absence d’informations reçues en amont (pas d’argumentaire de vente, livres sans code-barres, pas de planning de parution fiable) et de supports de promotion. III.2.1 Diffuseur en langue basque Le diffuseur possède 25 catalogues, dont 8 d’éditeurs du Nord produisant en basque. Ce diffuseur travaille avec 180 clients, et couvre le Pays basque du Nord d’Hendaye à Tardets, avec une partie du Béarn et du sud des Landes. Des ventes se font également dans quelques Ventas en Navarre. Cette structure de diffusion, qui a également une activité d’édition et une librairie, n’a pas de commercial bascophone. La position de monopole dans ce contexte constitue une opportunité (faible marché, réseau de professionnels identifiés) mais suscite des interrogations en raison de l’interpénétration des activités de la structure. III.2.2 Diffuseurs en occitan Il y a deux diffuseurs répertoriés en Aquitaine, dont un faisant davantage fonction de grossiste, avec trois catalogues d’éditeurs occitans chacun. Pour le diffuseur retenu dans notre panel, les chiffres de vente sont peu significatifs et concernent surtout le matériel pédagogique. Il n’a identifié, lors de l’enquête, que trois librairies en Aquitaine défendant ce type de fonds. Ce diffuseur reconnaît sa difficulté à élargir son réseau de vente. Ce diffuseur n’est pas occitanophone. La troisième structure, en Midi-Pyrénées, diffuse et distribue à elle seule 40 éditeurs de toutes régions, soit près de 80 % de la production en occitan, en France et à l’étranger, au-delà du Val d’Aran (Espagne) et des vallées du Piémont italien. La diffusion se fait essentiellement par Internet. Le personnel est occitanophone. 26 ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 � III.2.3 L’autodiffusion Rappelons qu’on retrouve dans notre panel une des particularités de la petite édition : avec souvent peu de moyens, 13 éditeurs sur 14 continuent à s’autodiffuser au moins partiellement. Il s’agit d’un travail de terrain au sein d’un réseau de militants. Des alternatives (petits commerces, stations-service) existent pour arriver à une visibilité au Pays basque du Nord, et des partenariats se mettent en place pour travailler davantage à la vente transfrontalière. III.2.4 La question des revues Nous n’avons pas pris en compte les journaux et revues basques et occitanes qui nécessiteraient une étude spécifique. Dans notre panel, les revues sont vendues uniquement sur abonnement. Il est naturellement impossible aujourd’hui en termes de marché d’envisager une commercialisation dans les kiosques. Néanmoins, on peut considérer la question de la présence renforcée des revues en librairie de la même manière que pour les fonds de livres. III.3 Les offices Un office est l’envoi périodique d’un certain nombre de nouveautés ou de rééditions par un éditeur au libraire. Il s’agit d’une pratique systématique en édition. Elle est moins courante dans la petite édition et inexistante dans l’édition en basque et occitan. Les offices ne font pas partie ici des pratiques économiques, car nous sommes sur un micromarché sans programme de publication et donc de diffusion. L’usage est de procéder à des ventes fermes ou à des dépôts d’ouvrages. III.4 Taux moyens de retour Le taux de retour, c’est le taux d’ouvrages achetés par les points de vente et qui sont renvoyés à l’éditeur pour remboursement s’ils ne trouvent pas preneurs au bout d’un temps convenu avec le diffuseur. Cette information est importante pour vérifier la bonne mesure des tirages initiaux, et si la diffusion est adaptée à la ligne éditoriale. Il n’y a pas de taux de retour dans le cas qui nous concerne, puisque la commercialisation se fait par achats fermes ou dépôts. III.5 Le coût de la diffusion-distribution Taux sur le prix HT du livre Nbre d’éditeurs d’éditeurs Entre 55 et 60 % 0 0% Entre 50 et 55 % 8 62 % Entre 30 et 50 % 3 23 % Moins de 30 % 0 0% Sans réponse 2 15 % Le coût de la diffusion-distribution a été demandé en pourcentage du prix public de vente des publications. ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 27 �Ce coût incompressible reste élevé pour des petits éditeurs, qui préfèrent s’autodiffuser intégralement ou au moins partiellement afin de conserver une marge commerciale acceptable. D’autre part, les éditeurs n’auraient pas la capacité financière d’attendre le délai de règlement du diffuseur (en moyenne 90 jours fin de mois). III.6 Les points de vente III.6.1 Pour la langue basque, six points de vente en Pays basque du Nord Une librairie nous a été signalée comme incontournable pour trouver des ouvrages en langue basque, et quatre autres semblaient intéressantes : Bayonne (2), Saint-Jean-de-Luz (1), Saint-Jean-Pied-dePort (1), Biarritz (1), Mauléon (1). On peut noter un manque de points de vente en Pays basque intérieur. III.6.2 Pour l’occitan, quatre points de vente en Aquitaine Sur l’ensemble du territoire, les données sont faibles : une librairie incontournable à Pau, une au fonds intéressant à Bayonne et éventuellement deux autres, que nous n’avons pas pu visiter, à Langon (en attente d’information sur une reprise éventuelle, car la propriétaire est décédée) et à Mont-de-Marsan. III.6.3 Les points de vente et leur fonds en langues de France Aucune de ces librairies n’a un fonds en langues de France qui excède 15 %. Généralement, ce fonds oscille entre 1 % et 5 %. La vente d’ouvrages en basque ou en occitan ne rentre pas encore dans une logique économique. À noter : dans le cadre des librairies généralistes présentant un petit fonds, les libraires ne parlent pas la langue. Bien sûr, dans une perspective de développement transfrontalier et interrégional, nous devrons prendre en compte par la suite les librairies du Pays basque du Sud, ou celles d’autres régions françaises (Occitània à Toulouse, Sauramps à Montpellier…) pour l’occitan. 28 ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 �IV - La communication IV.I Les outils de promotion OUTILS DE PROMOTION En nombre Éditeurs % Catalogue papier 10 77 % Catalogue Internet 10 77 % Prospectus 8 61 % Encarts publicitaires 7 54 % PLV (publicité sur lieu de vente) 2 15 % Autres 4 30 % 10 éditeurs sur 13 ont un catalogue papier et/ou un catalogue en ligne (85 % des éditeurs ont un site Internet). Parmi les « autres » types d’outils de promotion figurent : les mailings, des marque-pages, les spots publicitaires à la radio locale, la participation à des jeux avec des ouvrages comme lots (attention à la légalité de telles pratiques !)… IV.2 Les animations Participent 12 Ne participent pas 1 Les 13 éditeurs nous ont renseignés sur les manifestations auxquelles ils participaient ou qu’ils organisaient pour assurer la promotion et la vente de leurs ouvrages. ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 29 �80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% Salons Signatures Rencontres Manifestations littéraires Salons 34 % Signatures 69 % Rencontres 61,5 % Manifestations littéraires 61,5 % IV.3 La participation aux salons du livre Participent 85 % Ne participent pas 15 % Les éditeurs interrogés participent massivement à des salons locaux. IV.4 Appel à des prestataires extérieurs En matière de communication, une seule maison d’édition a déclaré avoir fait appel à un prestataire extérieur. IV.5 Les relations presse Pour les 13 éditeurs nous ayant répondu : - �les médias locaux sont systématiquement informés (100 % des éditeurs disent alerter régulièrement les médias) ; - l�es ouvrages de service de presse (envoi d’ouvrage pour information à la presse en vue d’obtenir des articles) sont envoyés pour 61 % régulièrement, pour 30 % occasionnellement et pour 8 % jamais. Un éditeur compte une chargée de communication et de relation presse parmi ses salariés. Les retombées sont toujours fréquentes dans les médias locaux qui sont très réactifs. La résonance est moindre, voire quasiment nulle hors de la région. Aucun éditeur sur 13 n’est abonné à l’Argus de la presse. Trois sont abonnés à Livres-Hebdo et deux utilisent les services d’Électre. 30 ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 � IV.6 Les éditeurs et les techniques d’information et de communication Site Internet Oui Non 11 2 Présentation de la maison 11 Catalogue 10 Bon de commande 4 Vente en ligne 2 100 % des 13 éditeurs sont informatisés. L’outil informatique est très utilisé en interne pour le traitement des manuscrits (92 %) et la fabrication (77 %). Il a aussi été demandé aux éditeurs quelle partie de la fabrication des ouvrages ils sous-traitaient pour identifier les éventuels besoins. Sous-traitance Nombre d’éditeurs Aucune 1 Mise en page 5 Photogravure 4 Impression 11 V-L � es aides publiques des maisons d’édition en langues de France d’Aquitaine V.1 Concours financiers et taux d’endettement 3 éditeurs sur 13 ont déclaré être endettés, mais nous ne disposons pas de données chiffrées. Les autres types de financement (apports des actionnaires, personnels ou amicaux, mécénat) restent très peu utilisés. V.2 Les aides publiques Subventions Oui Non Nombre d’éditeurs 77 % 23 % Pourcentage d’éditeurs ayant perçu des aides en 2005-2006 (classement par institution) : ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 31 �Nbre d’éditeurs ayant perçu une aide (2005-2006) – en % Institutions Drac 9% CNL 13 % Conseil régional d’Aquitaine 30 % OPLB 9% ICB 9% Autres 13 % V.2.1 Les aides à l’édition du Conseil régional d’Aquitaine Elles arrivent en première position : - �pour les éditeurs occitans soutenus directement, sous forme de subventions, par le Conseil régional. Elles sont essentielles : - �pour les éditeurs basques soutenus directement, sous forme de subventions, par l’OPLB (que le Conseil régional finance à hauteur de 30 %) et l’ICB ; - �pour l’aide indirecte aux éditeurs, via les opérations d’accompagnement, de promotion proposées par l’OPLB, l’ICB et l’InOc. Le Conseil régional a octroyé sur le budget 2007 une subvention d’aide globale à l’édition en occitan de 46 500 €, soit : > 46 500 € pour 7 projets retenus. > Moyenne des subventions : 6 640 €/ éditeur (échelonnées de 1 000 à 11 000 €). V.2.2 Les aides à l’édition de l’OPLB L’OPLB a soutenu en 2007 la publication en langue basque à hauteur de 31 378 €8. Ce soutien se fait dans le cadre de l’appel à projet co-organisé par l’OPLB et le sous-ministère de la Politique linguistique de la Communauté autonome d’Euskadi, soit : > 31 378 € pour dix projets retenus. > Moyenne des subventions : 3 137 €/ éditeur (échelonnées de 515 à 5 000 €). Seuls les projets d’édition jeunesse ont été aidés en 2007. En outre, en 2007, 300 000 € ont été affectés au matériel pédagogique, dont 140 000 € au fonctionnement de la structure Ikas. Le reste étant destiné à la réalisation de programme éditoriaux de matériel pédagogique. Ikas est financé à 95 % par l’OPLB. V.2.3 �Un soutien à la langue basque renforcé par la Communauté autonome d’Euskadi Un dispositif complémentaire d’aides de la Communauté autonome d’Euskadi prévoit l’achat de 300 ouvrages (avec 50 % de remise) aux éditeurs du Pays basque sud mais aussi du Pays basque nord. 8 32 Chiffre 2007, année 1 du projet linguistique de l’OPLB. ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 �Une redistribution gratuite des ouvrages est effectuée par Ikas aux bibliothèques et écoles par lots de 150 volumes (incluant les livres du Pays basque du Sud). V.2.4 Les aides des Conseils généraux de la région Aquitaine Les Conseils généraux se positionnent différemment vis-à-vis de la question de l’édition en langues de France. > Le Conseil général des Pyrénées-Atlantiques affiche une forte volonté politique de défendre la langue et la culture basques et participe à hauteur de 30 % au financement de l’OPLB. Il intervient également dans le financement de l’ICB. Cette volonté s’affiche également en faveur de la langue occitane : le Conseil général est l’un des principaux financeurs de l’Institut occitan, et trois éditeurs sont soutenus à hauteur de 41 000 € au total en 2006 et en 2007. D’autres structures sont aidées ponctuellement. À noter : le Conseil général des Pyrénées-Atlantiques s’est doté en 2005 d’un schéma d’aménagement linguistique, Iniciativa, « en faveur de la langue béarnaise, gasconne, occitane dans le département des Pyrénées-Atlantiques », et d’un contrat territorial d’action linguistique 2007-2010. > Le Conseil général des Landes, sans avoir de ligne budgétaire spécifique ni d’éditeur en occitan sur son territoire, soutient ponctuellement des coéditions, en particulier destinées à la jeunesse. Il a ainsi notamment débloqué 32 000 € pour aider à la création d’un manuel d’apprentissage de l’occitan et la coédition d’un manuel pédagogique. > Le Conseil général de Lot-et-Garonne ne dispose pas d’aide spécifique à l’occitan, cependant des ouvrages peuvent être partiellement soutenus s’ils sont directement liés au Lot-et-Garonne (patrimoine, histoire…). Ce fut le cas du Dictionnaire toponymique des communes de Lot-et-Garonne. Le Conseil général soutient en outre le prix littéraire de poésie occitane du Jasmin d’Argent qui existe depuis plusieurs décennies. > Le Conseil général de Gironde et le Conseil général de Dordogne n’ont pas mis en œuvre de dispositif particulier de soutien à l’édition en occitan. Il existe néanmoins un dispositif de soutien général à l’édition. D’autre part, ces deux Conseils généraux réfléchissent actuellement à la promotion de l’occitan dans le cadre d’un contrat avec le Conseil régional d’Aquitaine. V.2.5 Les aides de l’État Elles représentent essentiellement les subventions accordées par la Direction régionale des affaires culturelles d’Aquitaine (Drac). Il s’agit d’aide à la promotion ou au développement des maisons d’édition, au titre de l’aide aux langues de France. En outre, la Drac a participé en 2007 : - au financement de l’Institut culturel basque (aide au fonctionnement et à certaines actions) ; - �au financement de l’OPLB, à hauteur de 10 %, au titre du fonctionnement (l’OPLB est aidé au total à hauteur de 30 % par l’État) ; - au financement de l’Institut occitan. ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 33 �Le fonds commun des aides DGLFLF/CNL, dans le cadre de la Librairie des langues de France, est aujourd’hui arrêté, et les aides entrent dans le droit commun. Le CNL poursuit son soutien dans le cadre de la Librairie des langues du monde, comme l’aide à l’édition de dictionnaires bilingues en langues de France. V.2.6 Les aides de l’ICB L’Institut culturel basque soutient régulièrement des éditeurs du milieu associatif basque, dont trois en 2007 pour un montant global de 8 000 € (sous forme de subventions). Il faut noter en outre l’aide indirecte apportée aux éditeurs à travers l’action culturelle proposée par l’association (présentation mensuelle d’ouvrages, organisation de semaines culturelles), le soutien financier apporté au Biltzar de Sare, ainsi que l’accompagnement des éditeurs sur le salon de Durango. V.2.7 Les autres provenances d’aides publiques Il s’agit des aides d’autres Régions, comme la Région Midi-Pyrénées, ou de communes, particulièrement des Pyrénées-Atlantiques, dans lesquelles sont situés les sièges des structures éditrices. Dans ce cas de figure, l’aide peut se traduire par une subvention ou par un prêt de matériel, de local… V.2.8 Les aides européennes Il est à noter qu’aucun des éditeurs n’a bénéficié d’aide européenne. Les dispositifs d’aide à ce niveau institutionnel sont complexes. Depuis deux ans, le Conseil de l’Union européenne a pris la décision, suite à la demande du gouvernement espagnol (pour le catalan, le basque et le galicien) que d’autres langues bénéficieront désormais d’un usage reconnu au sein des institutions européennes. Cela ouvre notamment droit à l’intégration de ces langues dans le programme Lingua (développement de l’enseignement des langues européennes), celui de Lifelong Learning 2007-2013 (promotion de l’apprentissage des langues et de la diversité linguistique), qui viennent s’ajouter à la possibilité d’obtenir des aides dans le cadre des programmes Cultura 2007-2013 (traductions) et Interreg, notamment le IV (A, B, C) de coopération transfrontalière culturelle. À noter : la création en 2007 par Eurolang d’un réseau de promotion de la diversité linguistique financé par le Programme européen d’éducation Lifelong Learning, auquel peuvent adhérer les collectivités territoriales mais aussi les structures juridiques (entreprises, associations) concernées9. 9 34 Se référer à l’annexe IV. ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 �Préconisations > Préambule > Production > Commercialisation > Promotion, communication ��Les préconisations proposées ci-après tiennent compte à la fois des attentes et des besoins des éditeurs ainsi que ceux des diffuseurs, libraires et bibliothécaires, dans un réel souci de logique économique et déontologique. Nos propositions dépassent le cadre strictement régional qui nous semble trop parcellaire. Il ne faut pas oublier que cette politique de soutien à l’édition en langues de France s’inscrit dans le cadre plus large de développement de l’usage social de la langue. Nous avons procédé à un classement des préconisations en trois pôles constitutifs des métiers de l’éditeur. Ces trois pôles sont la production, la commercialisation et la communicationpromotion. Chacune de ces étapes est précédée d’une liste de structures ressources et de dispositifs d’aide. Nous n’avons pas visé l’exhaustivité. Nous avons souhaité rappeler le rôle et les missions d’un ensemble de partenaires indissociables de la vie du livre et plus particulièrement de l’édition en langues de France. Nous avons jugé nécessaire d’exprimer nos questionnements relatifs au partage des compétences des acteurs culturels et à leur position. Enfin, il nous a semblé utile d’émettre certaines recommandations concernant les dispositifs d’aide institutionnelle existant, afin de les compléter ou de les affiner. I - Les langues régionales au-delà de l’Aquitaine La Région et les différentes institutions du territoire ont montré leur volonté de soutenir les langues et les cultures basque et occitane depuis plusieurs années. Les moyens mis en œuvre au service de ce projet ont largement prouvé que ce soutien s’inscrivait dans une politique au long terme. Des pistes nombreuses sont ouvertes pour continuer ce travail, et nous proposons des préconisations dans cette perspective, en particulier pour l’occitan, langue pour laquelle il y a encore trop peu de coopération institutionnelle interrégionale. Le Conseil régional de Midi-Pyrénées élabore actuellement un projet de politique linguistique comportant un volet édition. L’élaboration de projets communs semble indispensable. En outre, la commission Langues régionales de l’Association des Régions de France pourrait servir de plate-forme de travail dans cette logique interrégionale. ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 37 �II - La professionnalisation des éditeurs II.1 Se fédérer pour avancer Il nous paraît nécessaire que les éditeurs de chaque langue se fédèrent afin de mutualiser leurs efforts. Dans le cas singulier de l’édition basque et de l’édition occitane, le principe de non-concurrence a régulièrement été évoqué par les éditeurs, compte tenu de l’actuelle étroitesse du marché et de la fragilité des structures. Bâtir une association d’éditeurs présente le triple avantage de permettre : des temps d’échange, la mutualisation financière de certains moyens, de devenir un interlocuteur privilégié face aux institutions et aux autres professionnels. Dans le cas de l’édition en basque, les travaux de concertation autour du projet de politique linguistique ont permis l’amorce d’une première réflexion collective entre éditeurs. Dans la continuité, l’OPLB (ou l’ICB) pourrait donc dans un premier temps tenir le rôle de « plate-forme fédératrice ». Il pourrait être imaginé à plus long terme la création d’une véritable association indépendante, où chaque membre éditeur aurait une mission particulière dans le cadre de la mutualisation : une personne en charge de l’envoi des services presse, une autre en charge de la mise à jour des bases de données communes… Dans ce cadre-là, un partenariat pourrait être envisagé avec les éditeurs du Pays basque sud, via une association comme le Gremio de Editores de Euskadi (42 éditeurs regroupés, faisant partie de la Fédération des associations d’éditeurs d’Espagne). Concernant la langue occitane, l’Institut occitan pourrait, dans un premier temps également, soutenir et accompagner cette fédération d’éditeurs de la même manière que l’OPLB (ou l’ICB). À plus long terme, il nous paraît stratégiquement adapté d’envisager la création d’une association des éditeurs en langue occitane d’ouverture interrégionale. II.2 La formation professionnelle Un certain nombre de formations sont proposées dans les préconisations : pour certaines, elles pourront être envisagées dans le cadre plus large du plan de formation annuel programmé au titre de la convention Conseil régional d’Aquitaine – OPCA CGM (organisme paritaire collecteur agréé pour les salariés de l’édition) – Arpel. Trois formations mutualisées et décentralisées sont ainsi montées chaque année sur des thèmes issus des demandes des éditeurs. De plus, les éditeurs peuvent faire des demandes de formation individuelle (sur des sujets comme la PAO ou les langues). Ce programme annuel est financé par l’OPCA CGM dans le cadre de sa participation habituelle, et complété par le Conseil régional pour permettre, notamment pour les publics non salariés comme les gérants par exemple, l’accès gratuit à ces formations. Il peut également être envisagé de monter des formations en dehors de ce plan annuel, en réfléchissant à d’autres montages financiers. 38 ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 �III - L � es piliers incontournables de la valorisation et de la diffusion des langues de France en Aquitaine L’OPLB, l’ICB, le Conseil régional d’Aquitaine et le Conseil général des Pyrénées-Atlantiques jouent un rôle prépondérant dans les domaines de la valorisation et de la diffusion des langues de France en Aquitaine. Nous attirons néanmoins l’attention sur la nécessaire clarification de répartition des missions de l’OPLB et de l’ICB. Les deux partenaires affichent leur volonté de clarifier leurs domaines d’intervention autour de cette mission qui concerne à la fois la langue et la culture. Par ailleurs, l’Institut occitan n’a pas encore assis de manière pérenne sa légitimité régionale aux yeux des éditeurs. Peu d’entre eux l’ont spontanément cité comme opérateur culturel ou partenaire avéré ou envisagé. Nous avons pris en compte ce constat dans la formulation de nos préconisations en recommandant des actions qui permettraient de renforcer un positionnement interprofessionnel sur lequel l’InOc travaille depuis quelques années. On peut citer dans ce sens la rencontre de Malagar de 2001, ainsi que la représentation d’éditeurs dans certains salons. Afin d’asseoir la légitimité de l’Institut occitan, il nous paraît important de rappeler ici la nécessaire indépendance de cet outil vis-à-vis des éditeurs. IV - L � es éditeurs institutionnels : la nécessité de montrer l’exemple Nous attirons l’attention sur certaines pratiques repérées lors des entretiens, qu’il nous paraît d’autant plus important de clarifier qu’elles concernent des éditeurs institutionnels, financés par des fonds publics. – �Dans la logique du respect du droit d’auteur, il est incontournable que ces structures contractualisent systématiquement avec leurs auteurs et proposent des rémunérations, même symboliques. – �Depuis de nombreuses années, des financements substantiels ont été mobilisés pour la production de matériel pédagogique en basque et en occitan : l’objectif prioritaire a été de doter les écoles bilingues et d’immersion, d’outils pédagogiques adéquats et de qualité. Pour atteindre cet objectif, l’intervention des pouvoirs publics était nécessaire et cette situation d’urgence a nécessité une réponse d’urgence privilégiant un renforcement de la capacité de production et la mise à disposition des ouvrages auprès des établissements. Bien qu’on ne puisse comparer ni l’histoire ni le fonctionnement d’Ikas et du Cap’Oc, certains éléments rendent nécessaire une réflexion à moyen terme sur le mode de production et de commercialisation de ces structures : - la montée progressive des effectifs en primaire et maternelle (pour la langue basque) ; - la volonté de développer le fonds de littérature jeunesse au sein de leur catalogue. Le but premier de cette partie de la production est évidemment de fournir en ouvrages à vocation pédagogique les établissements primaires et maternels. Néanmoins, ce fonds peut intéresser ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 39 �également les familles ou d’autres structures dans un cadre de lecture plaisir. En cas de multiplication importante de ces titres, leur diffusion gratuite peut assécher les potentialités d’émergence d’un marché. D’autre part, la diffusion gratuite de ces ouvrages auprès des enseignants a pédagogiquement un impact négatif (on ne leur apprend pas ainsi à comprendre la réalité économique de la chaîne du livre). D’autre part, les prix de vente des ouvrages ne peuvent pas déontologiquement être inférieurs à ceux de la concurrence, alors même que le financement public met ces structures à l’abri d’une recherche de viabilité économique ; Sans remettre en cause le dispositif de gratuité pour les familles dans le cadre scolaire, il nous paraît pertinent de réfléchir à une modification de la procédure, par exemple en remettant aux familles un chèque-livre permettant d’aller chercher les ouvrages en librairie, redonnant ainsi aux libraires leur juste place comme acteur de la chaîne du livre. Des collectivités, notamment régionales, ont déjà choisi ce mode de distribution et s’en félicitent. – D’autre part, lorsque des collectivités ou des institutions ont des projets d’édition, il est nécessaire qu’elles procèdent à un appel à projets en direction des éditeurs privés, afin de favoriser l’activité des entreprises. V - Les dispositifs d’aides institutionnels V.1 Le Conseil régional d’Aquitaine Pour obtenir une subvention du Conseil régional, les éditeurs aquitains en langue française ou en occitan doivent remplir un même dossier de demande (pour les éditeurs en basque, les demandes se font dans le cadre de l’appel à projets annuel de l’OPLB). Ce dossier, assez complet mais lourd à remplir, n’est pas adapté à la singularité de l’édition en langues de France. Néanmoins, il paraît intéressant de le maintenir dans cette forme, car il permet d’attirer l’attention des éditeurs sur certains points dans leur organisation ou leur gestion. On peut éventuellement envisager une forme simplifiée, mais reprenant certains points précis. Il nous semblerait par contre indiqué d’établir un certain nombre de critères d’attribution prenant en compte les efforts de professionnalisation et le respect de la chaîne du livre, plus particulièrement pour ces éditeurs. Les maisons d’édition professionnelles, associatives ou commerciales, pourraient être bénéficiaires, sous réserve de répondre aux engagements suivants : - publier à compte d’éditeur - procéder au dépôt légal et à l’obtention d’un numéro ISBN pour les ouvrages publiés - promouvoir les ouvrages publiés par le référencement dans les bases bibliographiques et commerciales - s’engager à mettre en place des outils de communication pour la promotion de l’œuvre - respecter la déontologie de la profession dans ses relations avec les auteurs, les autres éditeurs, les circuits de diffusion et de distribution, les librairies et les bibliothécaires Il nous paraît nécessaire que ces aides favorisent la constitution de collections bien identifiées qui permettent une meilleure lisibilité et des repères pour le lectorat. 40 ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 �Il est cependant important, dans le but de conserver une flexibilité, de réserver un montant destiné à une aide ponctuelle annuelle pour la publication d’un ouvrage spécifique ne rentrant pas dans le cadre d’une collection, à condition que les critères énoncés ci-dessus soient respectés. On peut rappeler par ailleurs que l’aide au programme éditorial du Conseil régional et ouverte à tout éditeur aquitain. V.2 L’Office public de la langue basque Les aides dispensées par l’OPLB sont de deux sortes : le financement du centre de ressources et de production pédagogique en langue basque Ikas, celles de l’appel à projets annuel auprès des opérateurs privés et associatifs. L’appel à projets auprès des opérateurs privés et associatifs Les titres retenus étaient en priorité les projets destinés au jeune public, qui constitue à juste titre le cœur de cible de l’OPLB. S’agissant sûrement du marché à plus fort potentiel commercial, il est important d’encourager les éditeurs à l’exploiter. Il faudra néanmoins rester vigilant à ne pas négliger les autres genres littéraires. VI - L � ’achat systématique de 300 ouvrages en basque par la Communauté autonome d’Euskadi Nous l’avons évoqué, la Communauté autonome d’Euskadi achète annuellement 300 ouvrages, avec une remise de 50 %, à des éditeurs du Pays basque nord et sud. Ces ouvrages sont ensuite redistribués à titre gracieux au Pays basque nord par les éditions Ikas, qui sont chargées de constituer des lots de 150 ouvrages (toutes productions confondues) aux écoles et bibliothèques qui en font la demande. Si ce système comporte le double avantage d’assurer des ventes aux éditeurs et de constituer un fonds dans les bibliothèques, il pose néanmoins un certain nombre de questions, notamment en matière de lecture publique : - �La constitution des fonds en bibliothèques : elle n’est de fait pas réfléchie. Les fonds sont alors difficiles à valoriser (constitution de collections, ouvrages trop spécifiques, non adaptés à la population locale…).  -L � a visibilité des œuvres : les bibliothèques ne procèdent pas toutes systématiquement à l’indexation et au catalogage des livres qui restent alors dans les cartons.  -L � e problème de la gratuité : elle complexifie tout travail mené sur la compréhension des enjeux économiques de la chaîne du livre… et sur la valeur intrinsèque des œuvres. -L � e non-respect de la chaîne du livre : le libraire n’est pas l’interlocuteur du bibliothécaire et la Communauté autonome d’Euskadi ne favorise pas ce maillon pourtant essentiel pour la garantie du maintien d’une édition indépendante et variée. Cette question est complexe, car il est évident que, pour certains éditeurs, cette aide est nécessaire pour la viabilité du projet. Néanmoins, la vision et l’organisation économique qui en découlent ne sont pas porteuses d’un développement économique à moyen ou long terme. ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 41 ��Préconisations > Préambule > Production > Commercialisation > Promotion, communication ��> PRODUCTION | Bâtir un catalogue | Les structures ressources Bâtir un catalogue Les structures ressources Fédération interrégionale du livre et de la lecture (FILL) 54, boulevard Richard Lenoir - 75011 Paris T. 01.43.57.85.02 / F. 01 43 57 84 17 / www.fill.fr Elle propose et conduit des actions communes dans un souci de cohérence et d’équilibre entre les différents échelons territoriaux, articulées autour de la sauvegarde du patrimoine écrit, du développement de la lecture, de la promotion de la vie littéraire, et la mise en place de réseaux documentaires. Syndicat national de l’édition (SNE) 115, boulevard Saint Germain - 75 006 Paris. T. 01 44 41 40 50 / F. 01 44 4 40 77 / www.sne.fr Organisation professionnelle des entreprises d’édition, le syndicat défend les intérêts des éditeurs de publications de toute nature, directement ou indirectement réalisées et commercialisées auprès du public, sous quelque forme et sur quelque support que ce soit. Il représente la profession auprès d’organismes nationaux, publics ou privés, qui participent à l’économie de l’édition et auprès de la Fédération des éditeurs européens (FEE) et de l’Union internationale des éditeurs (UIE) qui défendent respectivement leurs intérêts auprès des institutions communautaires ou internationales.Les commissions du Syndicat rassemblent les éditeurs sur des thèmes communs à l’ensemble de la profession et les chargés de mission du Syndicat renseignent les éditeurs dans leurs domaines de compétence respectifs. Le SNE édite des publications et diffuse des documents (annuaire, statistiques, guides, actes de colloques). ASFORED 21, rue Charles-Fourier - 75 013 Paris T. 01 45 88 39 81 / F. 01 45 81 54 92 / www.asfored.org Centre de formation du syndicat national de l’édition. Ses prestations s’adressent aux maisons d’édition et à toute entreprise, association, institution qui conçoit, produit ou diffuse des supports imprimés ou multimédias. ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 45 �> PRODUCTION | Bâtir un catalogue | Les structures ressources Agence régionale pour l’écrit et le livre (ARPEL) 137 rue Achard - 33 300 Bordeaux T. 05 57 22 40 40 / F. 05 57 22 40 49 / www.arpel.aquitaine.fr Association régie par la loi de 1901, l’Arpel Aquitaine, agence du Conseil régional d’Aquitaine, intervient dans le domaine du livre et de la lecture. Elle organise, coordonne ou accompagne de multiples initiatives qui toutes, souhaitent rapprocher chaque Aquitain du livre et de la lecture. Elle est attentive au développement et à la mise en réseau de chaque partenaire, professionnel ou associatif, qu’il s’agisse des éditeurs, des libraires, des bibliothécaires, mais aussi des médiateurs du champ éducatif, artistique ou culturel. Office public de la langue basque (OPLB) 4, allées des platanes - 64 100 Bayonne T. 05 59 31 18 34 / F. 05 59 31 07 81 L’OPLB a établi un projet de politique linguistique pour la langue basque concernant notamment le secteur de l’édition. Institut culturel basque (ICB) Château Lota - Chemin Sorguin Téguia - 64 480 Ustaritz T. 05 59 93 25 25 / F. 05 59 93 06 84 / www.eke.org L’institut met à la disposition sur son site Internet, l’ensemble de l’actualité de la langue et de la culture basques. Institut occitan Château d’Este - BP 326 - 64 141 Billère cedex T. 05 59 13 06 40 / F.05 59 13 06 44 / www.institutoccitan.com L’ InOc met en place et assure la promotion de toutes manifestations liées à la culture et à la langue. Il assure un accompagnement de toutes les initiatives et créations d’événements. 46 ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 �> PRODUCTION | Bâtir un catalogue | Les dispositifs d’aides Les dispositifs d’aides Centre national du livre (CNL) 53, rue Verneuil 75 007 Paris T. 01 49 54 68 68 / F. 01 45 49 10 21 / www.centrenationaldulivre.fr Les aides allouées à l’édition en langues de France entrent dans le droit commun. Subvention aux éditeurs à la publication d’ouvrages Critères : diffusion en France dans le réseau des libraires, l’œuvre ne doit pas être publiée à compte d’auteur ou en auto-édition. Les ouvrages de pédagogie, les guides, les catalogues d’exposition, le roman et la nouvelle d’expression française ou en langues de France et la fiction traduite (sauf lacune indiquée par les experts de la commission du CNL) ne sont pas éligibles. Montant : il est calculé à partir d’un devis de référence comprenant les coûts de fabrication, les frais de préparation, de correction et de composition du manuscrit. Le taux de concours maximal est à 50% pour la poésie et le théâtre et à 30% pour tous les autres domaines. Prêts aux éditeurs à la publication d’ouvrage Prêt à taux zéro destiné à constituer un apport en trésorerie. Critères : ne pas relever de l’édition publique ou assimilée, diffusion en France dans le réseau des librairies. Montant : il est calculé à partir d’un devis de référence comprenant les coûts de fabrication, les frais de préparation, de correction et de composition du manuscrit. Le taux de concours maximal est à 60% de ces frais. Subventions aux éditeurs pour la préparation de projets collectifs lourds Il s’agit de projets entraînant des surcoûts intellectuels de conception et de coordination, implicant une prise de risque de l’éditeur : une somme thématique ou un ouvrage de référence sur l’oeuvre d’un auteur, des histoires de la littérature d’un pays ou d’un continent en plusieurs volumes, nécessitant de multiples contributions. Critères : ne pas relever de l’édition publique ou assimilée, ne pas pratiquer le compte d’auteur ou l’auto-édition, être diffusé en France dans le réseau des libraires. Montant : calculé à partir d’un devis de référence (coûts de fabrication, frais de préparation, de correction et de composition du manuscrit). Il atteint au maximum 50% de ces frais, et ne peut être cumulé avec un prêt ou une subvention à l’édition. ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 47 �> PRODUCTION | Bâtir un catalogue | Les dispositifs d’aides Centre national du livre (CNL) 53, rue Verneuil 75 007 Paris T. 01 49 54 68 68 / F. 01 45 49 10 21 / www.centrenationaldulivre.fr Subventions aux collections et aux projets d’édition pluriannuels Il s’agit de favoriser la création de collections novatrices de savoir et d’érudition ainsi que l’édition, la traduction ou la retraduction d’oeuvres complètes, de grandes correspondances ou de journaux en plusieurs volumes dotés d’un appareil critique moderne et pertinent, jugés prioritaires par les commissions thématiques. Tout projet devra comporter au moins trois volumes. Critères : ne pas relever de l’édition publique ou assimilée (sauf cas particuliers laissés à l’appréciation du Président du CNL), ne pas pratiquer le compte d’auteur ou l’auto-édition, être diffusé en France dans le réseau des libraires. Montant : il est calculé à partir d’un devis de référence comprenant les coûts de fabrication, les frais de préparation, de correction et de composition du manuscrit. Il peut atteindre 50% de ces frais. L’aide porte sur les trois premières années de réalisation (entre trois et six volumes par an) et peut-être renouvelé une fois. L’attribution de cette aide donne lieu à la rédaction d’une convention prévoyant une subvention sur trois ans, engagée dans sa totalité dès la première année. Le versement intervient au rythme de la parution des ouvrages annoncés sur présentation de six exemplaires justificatifs (sur lesquels doit figurer la mention de l’aide du CNL) et du certificat de dépôt légal. Cette aide ne peut être accumulée avec une autre aide à l’éditeur sur le même projet. Subventions aux éditeurs pour la prise en charge des coûts iconographiques Cette aide est destinée aux éditeurs pour des projets dont la part de texte doit rester prépondérante mais nécessitant des images pour la compréhension du texte. Critères : ne pas relever de l’édition publique ou assimilée, ne pas pratiquer le compte d’auteur ou l’auto-édition, être diffusé en France dans le réseau des libraires. Pour ce qui concerne l’art, les projets devront concerner le domaine du patrimoine. Les ouvrages de pédagogie, les guides, les catalogues d’exposition, le roman et la nouvelle d’expression française, en langue de France ou étrangère ainsi que la bande dessinée, la littérature jeunesse, le théâtre et la poésie ne sont pas éligibles. Montant : il est calculé à partir d’un devis de référence comprenant les coûts de fabrication, les frais de préparation, de correction et de composition du manuscrit. Il peut atteindre 50% de ces frais. 48 ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 �> PRODUCTION | Bâtir un catalogue | Les dispositifs d’aides Conseil Régional d’Aquitaine (CRA) 14, rue François de Sourdis - 33 000 Bordeaux T. 05 57 57 80 00 / F. 05 56 51 86 95 / www.aquitaine.fr Soutien au programme éditorial en français et en occitan Critères : situation économique de la maison d’édition, choix éditoriaux. Sont exclus : le compte d’auteur et l’auto édition. Montant : variable en fonction des projets. Aides à la publication de revues Critères : aborder des thèmes régionaux, situation économique de la maison d’édition, choix éditoriaux. Sont exclus : le compte d’auteur et l’auto édition. Montant : variable en fonction des projets. Office public de la langue basque (OPLB) 4, allées des platanes - 64 100 Bayonne T. 05 59 31 18 34 / F. 05 59 31 07 81 Des aides sont versées aux éditeurs d’œuvres en basque dans le cadre de l’appel à projets. Institut culturel de la langue basque (ICB) Château Lota - Chemin Sorguin Téguia - 64 480 Ustaritz T. 05 59 93 25 25 / F. 05 59 93 06 84 Des aides à l’édition sont versées à des associations éditant des œuvres en basque. Les subventions sont accordées en fonction de la pertinence des projets. Critères : association ayant une activité éditoriale, en fonction de la pertinence des projets. Montant : variable en fonction des projets. Conseil général 64 64, avenue Jean Biray - 64 000 Pau T. 05 59 11 46 64 / F. 05.59.27.64.21 / www.cg64.fr Il n’y a pas de ligne budgétaire spécifique à l’édition en occitan mais des subventions sont allouées chaque année. Critères : entreprise ou association ayant une activité éditoriale, en fonction de la pertinence des projets. Montant : variable en fonction des projets. Conseil général 47 Hôtel du Département - 47922 Agen Cedex 9 T. 05 53 69 40 00 / F. 05 53 69 44 94 / www.cg47.fr Pas de dispositif spécifique à l’occitan, mais des aides à la publication pouvant atteindre 50% du coût de la publication si l’ouvrage est lié au département. Les aides peuvent être versées aux auteurs pour des œuvres à compte d’auteur ou aux éditeurs. ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 49 �> PRODUCTION | Bâtir un catalogue | Les structures ressources Conseil général 40 23 rue Victor Hugo - 40 000 Mont de Marsan. T. 05 58 05 40 40 / F. 05 58 05 41 41 / www.cg40.fr Il n’y a pas de dispositif spécifique à l’édition en occitan cependant des subventions sont régulièrement allouées. Critères : les ouvrages proposés doivent constituer un matériel pédagogique, rentrer dans le cadre du livre jeunesse, combler le manque de documentation, spécialement en jeunesse, en occitan. Il s’agit d’offrir un appui aux écoles et aux classes d’apprentissage adultes. Tout projet retenu fait l’objet d’une coédition. Montant : variable selon la dimension du projet. Le Conseil général assure pour partie ou en totalité le financement, et diffuse l’ouvrage gracieusement dans les écoles et les cours pour adultes. Conseil général 24 2 rue Paul Louis Courier - 24 000 Périgueux T. 05 53 02 20 20 / F. 05 53 08 88 27 / www.cg24.fr Il n’y a pas de budget spécifique pour l’édition en occitan. Il y a cependant un dispositif général de soutien à l’édition Réflexion en cours sur la promotion de l’occitan dans le cadre d’un contrat avec le Conseil régional d’Aquitaine Conseil général 33 Esplanade Charles de Gaulle - 33074 Bordeaux cedex T. 05 56 99 33 33 / www.gironde.fr Il n’y a pas de budget spécifique pour l’édition en occitan. Il y a cependant un dispositif général de soutien à l’édition Réflexion en cours sur la promotion de l’occitan dans le cadre d’un contrat avec le Conseil régional d’Aquitaine 50 ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 �> PRODUCTION | Bâtir un catalogue | Les préconisations Les préconisations Première étape : maîtriser, de la conception éditoriale à la parution de l’œuvre, les différentes étapes de la production. Structurer son offre, la rendre lisible pour le lectorat, à travers, notamment, une ligne graphique claire, encourager la création, savoir anticiper la gestion de son activité sont autant d’atouts pour assurer la pérennité de sa structure. FORMATION : Concevoir un projet éditorial Objectifs Intervenant x Formalisation du concept éditorial. x Maîtriser les outils de suivi de la production. Organisme professionnel. Durée 2 jours (14 h). Calendrier 2009 - formation individuelle ou mutualisée, dans le cadre de la convention CRA-OPCA CGMArpel Eléments de coûts x Formation mutualisée (gratuit pour l’éditeur) : 4500 € pris en charge par l’OPCA et le CRA. x Formation individuelle : 820 € H.T. hors défraiement. FORMATION : Choix des techniques et analyse des offres Objectifs Connaître la chaîne de fabrication, les étapes de prépresse et de maquette. Intervenant ASFORED Durée 2 jours (14 h). Calendrier Eléments de coûts Juillet 2008 - dans le cadre de la convention tripartite OPCA/CGM CRA- ARPEL. Formation mutualisée : 4500 € pour douze éditeurs (gratuit pour les éditeurs). FORMATION : PAO Objectifs Mise en page, préparation de fichiers pour l’imprimeur, notions de prépresse Intervenant Organisme professionnel. Durée 2 jours (14 h). Calendrier Eléments de coûts 2008-2009 - formation individuelle, dans le cadre de la convention CRA-OPCA CGM-Arpel Formation individuelle : 820 € H.T., gratuit pour l’éditeur, pris en charge par l’OPCA et le CRA, hors défraiement. ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 51 �> PRODUCTION | Bâtir un catalogue | Les préconisations Développer les aides aux traductions du Français vers les langues de France Objectifs Maîtrise d’ouvrage Encourager la diversité éditoriale. Publier des œuvres classiques et contemporaines. OPLB ou ICB, CRA pour l’occitan (avis technique de l’ARPEL). Calendrier 2009 Eléments de coûts Subvention : 50% du coût global de la traduction du texte. Encourager les traductions des langues de France vers le Français Objectifs Encourager la diversité éditoriale - Publier des œuvres majeures. 52 Maîtrise d’ouvrage OPLB ou ICB, CRA pour l’occitan (avis technique de l’ARPEL). Calendrier 2009 Eléments de coûts Subvention : 50% du coût global de la traduction du texte. ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 �> PRODUCTION | La réalité du marché et la diversité éditoriale La réalité du marché et la diversité éditoriale Une étude offrirait aux éditeurs un gain en visibilité de marché, une capacité à se projeter, des moyens pour se structurer. Elle permettrait aux partenaires institutionnels d’adapter les dispositifs d’aides. ETUDE DE MARCHE : Quelle capacité de développement à venir ? Objectifs x Estimation du développement du marché de livres en langues de France (à croiser avec les études socio-linguistiques de l’OPLB et de l’Amassada). Maîtrise d’ouvrage OPLB ou ICB, CRA. Intervenant Cabinet d’études. Mise en place Printemps 2008. Durée de réalisation : 4 mois. Eléments de coûts 40 000 45 000 € H.T. tout compris. x Mieux définir ou compléter les productions éditoriales (dimensions interrégionale et transfrontalière). x Prise en compte des interventions institutionnelles et de ses impacts. Cf à réfléchir conjointement avec l’annuaire des points de vente (partie «commercialisation»). ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 53 ��> PRODUCTION | Encourager la création, les rapports avec les auteurs | Les structures ressources Encourager la création, les rapports avec les auteurs Les structures ressources Institut Occitan Château d’Este - BP 326 - 64 141 Billère cedex. T. 05 59 13 06 40 F.05 59 13 06 44 www. institutoccitan.com L’institut dispose d’un service de traduction en occitan pour les collectivités. Idazle Eskola http://ieskola.asmoz.org/ Ecole d’écrivains pour améliorer sa capacité à écrire en basque (Pays basque sud) Association des traducteurs littéraires de France (ATLF) 99, rue de Vaugirard - 75006 Paris T. 01.45.49.26.44 / www.atlf.org L’ATLF a pour but de défendre les intérêts spécifiques des traducteurs ayant statut d’auteur, et de promouvoir la qualité des traductions littéraires publiées en français. Elle rassemble actuellement plus de sept cents adhérents, dont certains comptent parmi les meilleurs spécialistes dans leurs domaines, qui recouvrent 45 langues. Association de traducteurs, de correcteurs et d’interprètes en langue basque (EIZIE) Zemoria 25 E-20013 Donostia T. +34943277111 / F. +34943277288 / www.eizie.org Née en 1987, l’association EIZIE regroupe les professionnels de la traduction et de l’interprétariat qui travaillent du basque et vers le basque.Elle est membre de la fédération internationale des traducteurs et du conseil européen de traducteurs littéraires. Elle propose des échanges, une aide juridique et des sessions de formation. ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 55 �> PRODUCTION | Encourager la création, les rapports avec les auteurs | Les structures ressources Agence régionale pour l’écrit et le livre (ARPEL) 137 rue Achard - 33 300 Bordeaux T. 05 57 22 40 40 / F. 05 57 22 40 49 / www.arpel.aquitaine.fr Résidence de création de la Prévôté (auteurs, traducteurs) Convention de partenariat avec le rectorat pour des ateliers de traduction des langues de France et langues étrangères dans les collèges et lycées. Charte de déontologie de l’édition en région téléchargeable (format PDF) sur le site Internet de l’agence. A consulter sur le site de l’agence, les principes généraux du droit d’auteur (40 questions/réponses par un juriste spécialisé en droit de la propriété intellectuelle) et contrat type d’édition. Service de consultation juridique (réservé aux éditeurs). Association des écrivains basques Lehenagoko Herriko Etxea - 64 430 Aldudes T. 05 59 37 55 26 / www.idazleak.org Elle a pour objectif de défendre les droits moraux et professionnels des auteurs basques. L’association, qui compte 325 membres, a trois antennes : à Saint Sébastien, à Bilbao et aux Aduldes. 56 ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 �> PRODUCTION | Encourager la création, les rapports avec les auteurs | Les dispositifs d’aides Les dispositifs d’aides Centre national du livre (CNL) 53, rue Verneuil 75 007 Paris T. 01 49 54 68 68 / F. 01 45 49 10 21 / www.centrenationaldulivre.fr Les aides relatives à la publication d’oeuvres en langues de France sont entrées dans le droit commun. Subvention aux éditeurs pour la traduction vers français d’ouvrages étrangers / en langues de France Critères : être un éditeur professionnel qui ne relève ni de l’édition publique ou assimilé, ni des éditions à compte d’auteur et de l’auto édition, dès lors que l’ouvrage sera traduit en français et diffusé en France, dans le réseau des librairies. L’ouvrage original doit relever d’une commission thématique du CNL. Sont exclus les ouvrages de pédagogie, les guides et les catalogues d’exposition. Montant : les subventions versées sont proportionnelles aux frais de traduction de l’éditeur. Si la rémunération est située entre 17 et 20 euros, l’éditeur recevra une subvention correspondant à 50% du coût global de la traduction. Si la rémunération est égale ou supérieure à 20 euros la page, la subvention représentera 60% du coût global de la traduction. Le calcul de la subvention sera plafonné à 23 euros la page. Subvention pour la traduction en langues étrangères de notices et extraits d’ouvrages Procédure expérimentale de 2006 à 2009 Les dossiers sont présentés par les éditeurs français, exclusivement pour les ouvrages dans les domaines de la littérature scientifique, technique et médicale. Critères : les traductions peuvent concerner : une notice sur l’ouvrage, son sommaire ou la table des matières, un chapitre ou un extrait choisi. La totalité des textes à traduire ne doit pas excéder 10% du nombre des signes total de l’ouvrage lui-même. Montant : le montant de l’aide accordé est équivalent à 100% de la somme des devis de traduction présentés et acceptés. Crédits de traduction Pour la traduction en langue française d’une œuvre en langue étrangère Critères : justifier au moins d’un ouvrage traduit (dans la même langue que celui présenté), et publié à compte d’éditeur en langue française, ne pas avoir bénéficié de crédit de traduction du CNL depuis 1 an, avoir conclu avec un éditeur un contrat conforme aux usages et prévoyant une rémunération minimale à la page de 20 euros. Le montant susceptible d’être accordé est variable en fonction de la longueur et de la difficulté de l’œuvre. Il est plafonnés à 7000 € ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 57 �> PRODUCTION | Encourager la création, les rapports avec les auteurs | Les dispositifs d’aides Librairies des langues du monde Ce dispositif est lié à l’apparition de nouvelles langues officielles de l’Union Européenne (nouveaux pays adhérents), et recouvre les outils d’apprentissage de la langue (dictionnaires…). Il n’exclut pas les langues de France. Critère : être un éditeur professionnel qui ne relève ni de l’édition publique ou assimilé, , dès lors que l’ouvrage sera diffusé en France, dans le réseau des librairies. .Montant : il est calculté sur le crédit de préparation (iconographie, déplacements…) pour un taux concours maximal de 50%, ou il est calculé sur l’aide à la farication. Dans ce dernier cas, le devis de fabrication sert de base de calcul et l’aide peut atteindre jusqu’à 50% du coût total. Union européenne Agence executive Audiovisuel, Education, Culture Contact en France : Relais culture Europe - 132 rue du Faubourg Saint-Denis 75010 Paris Tél. : 00 33 1 53 40 95 10 Fax : 00 33 1 53 40 95 19 http://www.relais-culture-europe.org Le programme de financement européen Culture «2007-2013» comporte un volet «soutien à la traduction littéraire» (volet .2.2.) qui finance des projets de traduction littéraire «d’une langue européenne ou d’un texte ancient relevant du patrimoine (latin ou grec ancien) vers une autre langue européenne. Critère : le projet doit être présenté par des éditeurs indépendants ou des groupes éditoriaux ayant leur siège dans un pays participant au programme Montant : L’aide peut atteindre au maximum la moitié du budget total du projet. La totalité des coûts de traduction peut-être financée à condition que ceux-ci ne représentent pas plus de la moitié des coûts de mise en œuvre du projet, et ne doivent pas être financés par d’autres sources. 58 ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 �> PRODUCTION | Encourager la création, les rapports avec les auteurs | Les préconisations Les préconisations Sensibilisation à la langue : développer les rencontres auteurs / public scolaire Objectifs Maîtrise d’ouvrage x Initiation à l’histoire de la littérature basque ou occitane. OPLB ou x Débat sur l’œuvre, la place de l’écrivain dans la société… ICB, l’InOc, x Promotion des fonds des éditeurs établissements scolaires Calendrier Rentrée 2009. Prévoir une demi journée par établissement demandeur (collège, lycée). Prévoir des tables de livres. Eléments de coûts Forfait de 219 euros bruts la 1/2 journée, 361€ bruts la journée (institutionnel)+ frais d’accueil et achats de livres (établissement) Créer de nouveaux lieux de résidences pour les auteurs basques et occitans Objectifs Maîtrise d’ouvrage x Résidence de création (projet d’écriture faisant l’objet d’un contrat). x Elargir la visibilité des auteurs basques et occitans. Résidence conventionnée avec l’OPLB ou l’ICB, et l’InOc. Calendrier Rentrée 2009 Résidence d’une durée de un à deux mois d’un auteur occitan ou du Pays basque nord ou sud. Eléments de coûts Bourse d’auteur d’une moyenne de 1 300 € bruts mensuels, et mise à disposition d’une maison. Mettre à l’honneur les gagnants des bourses d’écriture et de prix littéraires et scientifiques Objectif Valoriser les bourses d’écriture et les prix et concours littéraires aquitains d’œuvres en langue de France (Gazteluma, Eusko Ikaskuntza, Jaufre Rudel, Jasmin d’argent, Calams Bearnès…). Outil Porteurs Lettres d’Aquitaine ARPEL et OPLB ou ICB, InOc Calendrier Eléments de coûts Automne 2008 ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 59 �> PRODUCTION | Encourager la création, les rapports avec les auteurs | Les préconisations Résidence de traduction Objectif Maîtrise d’ouvrage x Résidence de traduction (projet de Résidence conventionnée avec l’ARPEL, traduction faisant l’objet d’un contrat). l’OPLB ou l’ICB, et l’InOc. Partenariat éventuel avec l’EIZIE pour le basque. Calendrier Eléments de coûts Rentrée 2009 Résidence d’une durée de un à deux mois d’un traducteur occitan ou du Pays basque nord ou sud. Bourse de traducteur d’une moyenne de 1300 € bruts mensuels, et mise à disposition d’une maison. Etablir des échanges porteurs Nord/Sud pour le basque Objectifs x Rencontres entre auteurs du pays basque sud et éditeurs du pays basque Nord. x Thématique annuelle pour créer du lien et favoriser les échanges. Maîtrise d’ouvrage OPLB ou ICB en lien avec l’association des écrivains basques du Sud. Calendrier 2009 Eléments de coûts Rémunération d’un intervenant : 165€ bruts. Traiteur et mise à disposition d’une salle. Initier des ateliers de traduction du français vers le basque ou l’occitan avec les scolaires Objectifs Maîtrise d’ouvrage x Atelier de traduction dans les OPLB ou ICB, InOc, établissements établissements demandeurs. scolaires. x Etablir des ponts entre les formes de littératures et le travail de transmission. Calendrier Rentrée 2009 Eléments de coûts Coût moyen d’un atelier de traduction: 1000 € bruts pour 5 séances de 2 heures. Les frais de déplacement, de réception et éventuellement d’achat de livres sont à la charge de l’établissement. Première étape : Il est indispensable pour les éditeurs aujourd’hui d’agir en toute légalité. Signer un contrat avec un auteur, c’est protéger les deux parties, en distinguant le droit moral du droit commercial. FORMATION : le contrat d’édition Ojectifs Bases juridiques et commerciales, la rédaction d’un contrat, loi DADVSI, droits voisins (y compris numérique). 60 Intervenant Organisme professionnel. Durée 2 jours (14 h). Calendrier 2009 - formation individuelle ou mutualisée, dans le cadre de la convention CRAOPCA CGM-Arpel Eléments de coûts x Formation mutualisée (gratuit pour l’éditeur) : 4 500 € pris en charge par l’OPCA et le CRA. x Formation individuelle (gratuit pour l’éditeur) : 820 € H.T. hors défraiement. ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 �> PRODUCTION | Evolution des supports de parutions | Les structures ressources Evolution des supports de parutions LES Structures ressources Agence régionale pour l’écrit et le livre (ARPEL) 137 rue Achard - 33 300 Bordeaux T. 05 57 22 40 40 / F. 05 57 22 40 49 / www.arpel.aquitaine.fr Service de consultation juridique (réservé aux éditeurs). les Dispositifs d’aides Centre national du livre (CNL) 53, rue Verneuil 75 007 Paris T. 01 49 54 68 68 / F. 01 45 49 10 21 / www.centrenationaldulivre.fr Les aides allouées aux éditeurs en langues de France entrent dans le droit commun. Subvention à la refonte et à la création de sites Internet d’éditeurs Critères : tout éditeur qui ne relève pas de l’édition publique ou assimilée, quelle que soit sa forme juridique, quel que soit son pays, dès lors que ses ouvrages sont diffusés en France dans le réseau des librairies. Montant : la subvention attribuée représente un pourcentage du devis présenté pouvant aller jusqu’à 50% des coûts de production. Le plafond des aides est fixé à 10 000 euros pour un éditeur dont le catalogue comprend moins de 300 titres et à 15 000 euros pour un catalogue de plus de 300 titres. Sont pris en compte les coûts de production du site de sa conception à sa réalisation. Subvention pour la numérisation en XML d’ouvrages de référence Cette aide est destinée aux éditeurs qui souhaitent numériser des ouvrages de fonds, afin de faciliter leur actualisation régulière : ouvrages dont la réédition est prévue à brève échéance ou projets qui visent à proposer des contenus en ligne ou sur d’autres supports numériques. Critères : tout éditeur qui ne relève pas de l’édition publique ou assimilée, quelle que soit sa forme juridique, quel que soit son pays, dès lors que le projet est élaboré an langue française. Montant : l’aide est calculée à partir d’un devis de référence des dépenses de numérisation comprenant la conversion d’un fichier Word, Pdf ou X-press en XML au sens strict, ce qui exclut tout développement informatique ou de rédaction de mise à jour. ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 61 �> PRODUCTION | Evolution des supports de parutions | Les préconisations Centre national du livre (CNL) 53, rue Verneuil 75 007 Paris T. 01 49 54 68 68 / F. 01 45 49 10 21 / www.centrenationaldulivre.fr Subvention pour la création d’une édition multimédia ou d’un site «compagnon» Critères : tout éditeur qui ne relève pas de l’édition publique ou assimilée, quelle que soit sa forme juridique, quel que soit son pays, dès lors que le projet est élaboré an langue française. Sont éligibles, dans les domaines concernés par les subventions à la publication les éditions multimédia sur support CD-Rom ou DVD entrant dans les domaines couverts par les commissionsdu Cnl, les sites compagnons destinés à offrir en ligne les compléments (appareils critiques, index, contenus multimédia), d’une publication papier, les éditions hybrides comprenant livres, CD audio, et/ou DVD. Montant : la subvention est plafonnée à 50% du devis relatif aux dépenses de production des contenus numériques. A titre exceptionnel dans le cas d’éditions hybrides, une partie des dépenses de publication peut-être prise en compte. Sont exclus de l’assiette prise en compte les dépenses d’investissement. Les préconisations FORMATION : droit et édition numérique Objectifs Maîtriser les enjeux de la protection des œuvres, du contenu et de l’exploitation des droits, des droits liés à la création d’un site, des droits liés aux contenus diffusés. Intervenant Organisme professionnel. Durée 2 jours (14 h) Calendrier Eléments de coûts 2009 - formation individuelle ou mutualisée, dans le cadre de la convention CRA-OPCA CGM-Arpel x Formation mutualisée (gratuit pour l’éditeur) : 4 500 € pris en charge par l’OPCA et le CRA. x Formation individuelle (gratuit pour l’éditeur) : 820 € H.T. hors défraiement. VEILLE de l’évolution des techniques et de la commercialisation des contenus numérisés Objectifs Mise en place d’une journée professionnelle annuelle 62 Maîtrise d’ouvrage Arpel (en partenariat avec l’AEC). Calendrier Automne 2008. Eléments de coûts 1 500 €. ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 �> PRODUCTION | La gestion | Les structures ressources La gestion Les Structures ressources Chambre de commerce et de l’industrie (CCI) Coordonnées des CCI : www.acfci.cci.fr/annuaire/repertoire.asp La Chambre régionale de commerce et d’industrie et les CCI aident, conseillent, orientent toute personne à la recherche de financements. Les dispositifs d’aides Institut pour le financement du cinéma et des industries culturelles (IFCIC) 46 avenue Victor Hugo - 75116 Paris T. 01 53 64 55 55 / F. 01 53 64 55 66 / www.ifcic.fr L’IFCIC a pour mission de faciliter le financement bancaire, en offrant sa garantie aux établissements qui prêtent aux PME des industries culturelles. La garantie financière représente généralement 50% du crédit et peut être portée à 70% pour certains types de crédits. Des mesures spécifiques sont destinées à l’ensemble de la filière du livre : le taux de garantie peut-être porté à 70% sur les crédits inférieurs à 57 000 euros, ce dernier plafond peut-être porté à 100 000 euros dans le cas de projet de numérisation de fonds éditoriaux, le plafond de garantie est porté à 50 000 euros. Centre national du livre (CNL) 53, rue Verneuil 75 007 Paris T. 01 49 54 68 68 / F. 01 45 49 10 21 / www.centrenationaldulivre.fr Prêts économiques aux entreprises d’édition Conditions d’attribution : justifier de 12 mois d’activité réelle et disposer des premiers comptes sociaux, l’édition de livres doit être l’activité principale de l’entreprise, l’éditeur doit réaliser sous sa marque un chiffre d’affaires net (remise diffusion/ distribution déduite) en vente de livres de 100 000 € au minimum, la moitié au moins du chiffre d’affaires doit être réalisé en librairie et les publications être diffusées à l’échelon national, le fonds de commerce doit être en exploitation directe. Des prêts peuvent également être accordés à de nouvelles structures d’édition indépendantes pour des opérations portant sur la reprise d’un fonds éditorial, si les apports en fonds propres sont au moins équivalents à 30 % des besoins de financement. L’aide peut porter sur toute opération d’investissement ou de consolidation (hormis les acquisitions immobilières). Les prêts ne peuvent excéder 50 % des besoins de financement et sont accordés dans la limite de 15 % du chiffre d’affaires net ventes de livres, en incluant l’endettement vis-à-vis du Cnl au jour de l’examen. Si la commission souhaite proposer un prêt supérieur à cette limite, une caution devra être demandée. ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 63 �> PRODUCTION | La gestion | Les préconisations Protocole d’accord Etat (DRAC) - Région Aquitaine (CRA) www.interventions.aquitaine.fr Dans le cadre du Contrat de projet, l’Etat et la Région soutiennent les industries culturelles avec l’appui de l’Arpel. Il s’agit d’encourager en Aquitaine un réseau d’éditeurs professionnels de qualité par le biais de mesures autour du conseil, de l’investissement productif et du développement économique des éditeurs indépendants implantés en région. Les aides portent sur l’expertise-conseil, le développement d’outils de production, d’informatisation, d’achat d’équipement, et sur l’évolution et la professionnalisation de la distribution, de la diffusion, des opérations de promotion. Conseil Régional d’Aquitaine (CRA) 14, rue François de Sourdis - 33 000 Bordeaux T. 05 57 57 80 00 / F. 05 56 51 86 95 / www.aquitaine.fr Fonds de garantie régional Prêt à taux zéro aux structures dont la trésorerie est conjoncturellement fragile. Les préconisations FORMATION : Gestion, les outils de base Objectifs Notions de gestion et de comptabilité, lecture de bilan, bâtir un prévisionnel, calcul du seuil de rentabilité 64 Intervenant ASFORED Durée 2 jours (14h) Calendrier Septembre 2008 - dans le cadre de la programmation annuelle de la convention tripartite OPCA/CGM - CRAARPEL Eléments de coûts Formation mutualisée : 4 500 € pour douze éditeurs (gratuit pour les éditeurs). ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 �Préconisations > Préambule > Production > Commercialisation > Promotion, communication ��> COMMERCIALISATION | Comprendre la diffusion | Les structures ressources Comprendre la diffusion Les structures ressources Fédération interrégionale du livre et de la lecture (FILL) 54, boulevard Richard Lenoir - 75011 Paris T. 01.43.57.85.02 / F. 01 43 57 84 17 / www.fill.fr A consulter sur son site : l’annuaire des structures régionales de diffusion et de distribution - enquête FILL (à paraître courant 2008) Association librairies atlantiques en Aquitaine http://www.librairiesatlantiques.com L’action de l’association, qui comporte une quarantaine de libraires régionaux adhérents se développe autour de cinq axes : promotion de la librairie et interprofession, animation culturelle, formation, information et communication, accompagnement des adhérents ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 67 �> COMMERCIALISATION | Comprendre la diffusion | Les préconisations Première étape : renforcer les relations éditeurs/clients (libraires, diffuseurs, grossistes) : les rencontrer, bâtir des catalogues et des argumentaires bilingues ou trilingues. Les libraires, même s’ils ne parlent pas la langue, doivent pouvoir défendre les livres. Deuxième étape : développer les ventes par des outils mutualisés. Les préconisations FORMATION : Les relations avec le libraire Objectifs Intervenant Bâtir un argumentaire de vente, connaître les outils, optimiser l’autodiffusion Organisme professionnel. Durée 1 jour (7 h). Calendrier 2009 - formation individuelle ou mutualisée, dans le cadre de la convention CRA-OPCA CGM-Arpel Eléments de coûts x Formation mutualisée (gratuit pour l’éditeur) : 2 250 € pris en charge par l’OPCA et le CRA ou par l’OPLB ou ICB, l’InOc. x Formation individuelle : 380 € H.T. hors défraiement. FORMATION : Le métier de diffuseur Objectifs Les outils de professionalisation. 68 Bénéficiaires Structures de diffusion régionales. Intervenant Organisme professionnel. Durée 3 jours (21h). Calendrier 2009 Eléments de coûts Plan de financement à déterminer, éventuellement pris en charge par l’OPLB ou ICB et le CRA. ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 �> COMMERCIALISATION | Dynamiser les ventes et mutualiser les outils | Les structures ressources Dynamiser les ventes et mutualiser les outils Structures ressources Agence régionale pour l’écrit et le livre (ARPEL) 137 rue Achard - 33 300 Bordeaux T. 05 57 22 40 40 / F. 05 57 22 40 49 / www.arpel.aquitaine.fr Atelier de réflexion autour de la question de diffusion fin 2008. Commission de liaison interprofessionnelle du livre (CLIL) www.clil.org L’association a pour objet le développement du marché et la promotion du livre, l’étude et l’amélioration des pratiques relatives à la chaîne du livre. Calibre 40 rue Grégoire de Tours - 75006 Paris T. 01.55.42.12.12. / F. 01.43.29.76.98. / www.calibre.fr Il s’agit d’une société de l’interprofession de la petite édition destinée à assurer la distribution des petits éditeurs, en général auto distribués. Son organisation est classiquement fondée sur le regroupement des différents flux, physiques, administratifs et financiers, qui permettent des économies d’échelle et des gains de temps, tant pour les éditeurs que pour les libraires. DILICOM 20 , rue des Grands Augustins - 75006 Paris T. 01 43 25 43 35 / F. 01 43 29 76 88 / www.dilicom.net DILICOM (nom commercial de la société Edilectre) est un service interprofessionnel destiné depuis 1989 à faciliter le développement des Echanges de Données Informatisés (EDI) dans le secteur commercial du livre. Il est avant tout destiné aux distributeurs et aux libraires. Il revient au distributeur (à l’éditeur lui-même lorsqu’il s’autodistribue) de renseigner cette base. ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 69 �> COMMERCIALISATION | Dynamiser les ventes et mutualiser les outils | Les préconisations Les préconisations Une meilleure visibilité des points de ventes Objectifs Maîtrise d’ouvrage Intervenant x Annuaire des points de ventes OPLB ou ICB, (libraires, GSS) au Nord et au Sud CRA. pour le basque et, pour l’occitan, en France et dans le Val d’Aran et les vallées du Piémont italien. x Classifier les points de vente par typologie, préciser leur fonctionnement. x Page Internet abritée par tous les sites partenaires. Cf à réfléchir conjointement avec l’étude de marché (partie «production»). Cabinet d’études Calendrier 2008. Durée de réalisation : 4 mois. Eléments de coûts Inclus dans l’étude de marché (cf partie «production»). Reconnaître les librairies défendant leur fonds basque/occitan Objectif Maîtrise d’ouvrage Réflexion autour de la création ARPEL, Librairies Atlantiques, d’un label assorti de conditions OPLB ou ICB, InOc (possibilité commerciales particulières. d’étendre ensuite à l’interrégional). Cf à réfléchir conjointement avec l’étude de marché (partie «production»). 70 Calendrier Automne 2008 Eléments de coûts Inclus dans l’étude de marché. ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 �> COMMERCIALISATION | Renforcer les liens avec les librairies Renforcer les liens avec les librairies FORMATION : comprendre la langue et la culture Objectif Contenu Acquérir des clefs de compréhension d’une œuvre en basque ou en occitan. Maîtrise d’ouvrage x Importance ARPEL, Librairies historique et Atlantiques, ICB, culturelle de InOc la langue. x Place de la littérature et son évolution. x Economie de cette petite édition et les publics. Calendrier Automne 2008 Eléments de coûts 150 € brut par intervenant, hors frais de déplacement FORMATION : valoriser un fonds en librairie Objectif Animer, structurer et faire vivre le fonds en langues de France. Contenu x Les outils mis en place pour suivre l’actualité éditoriale. x Le lectorat. x La gestion du fonds. x Les animations bilingues. Maîtrise d’ouvrage Calendrier ARPEL, Librairies Automne 2008 Atlantiques, ICB, InOc ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 Eléments de coûts 150 € brut par intervenant, hors frais de déplacement 71 ��> COMMERCIALISATION | Développer la diffusion des œuvres en basque Développer la diffusion des œuvres en basque Première étape : aide à la structure Elkarlanean. Une clarification des méthodes de travail devra être envisagée avec l’OPLB et l’ARPEL au préalable d’un conventionnement. La question du monopole en termes de diffusion et de distribution a été fréquemment soulevée en Pays basque, sans nier l’importance de la structure et de son travail. Le diffuseur étant également propriétaire d’une librairie d’importance majeure dans la région, des conflits d’intérêts ont été régulièrement évoqués. Optimiser la diffusion des œuvres en basque Objectifs Cahier des charges Conventionnement avec la société Elkarlanean pour améliorer la diffusion et la distribution des éditeurs du Nord x La société s’engage à distribuer les ouvrages à leur parution (fournir annuellement les bons de livraison). x Respect de la déontologie (Comité de régulation). x Aider les éditeurs à structurer leurs outils de promotion. x Informer des éventuelles mises à jour à faire à l’annuaire des points de vente. Maîtrise d’ouvrage OPLB ou ICB (avec conseil technique de l’ARPEL). Calendrier Automne 2009 ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 Eléments de coûts Entre 5 000 et 10 000 € en fonction de l’élaboration du projet. 73 ��> COMMERCIALISATION | Optimiser la diffusion des œuvres en occitan Optimiser la diffusion des œuvres en occitan Première étape : pour des raisons stratégiques de développement à long terme, il serait opportun d’aider à la consolidation de la structure IEO-IDECO qui diffuse une quarantaine d’éditeurs en occitan, et qui a un rayonnement international Développer les ventes des œuvres en occitan Objectifs Aide à l’embauche d’un commercial. Cahier des charges x Développer la prospection des points de vente. x Aider les éditeurs à structurer leurs outils de promotion. x Soumettre régulièrement l’évolution du CA. x Informer des éventuelles mises à jour à faire à l’annuaire des points de vente. Maîtrise d’ouvrage CRA, CR MP, CR Limousin, CR LR (avec l’appui technique des structures régionales du livre). Calendrier Automne 2009 ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 Eléments de coûts 60% du plan budgétaire dans la limite de 20 000 € (somme globale). 75 ��> COMMERCIALISATION | Consolider et ouvrir des marchés à l’étranger | Les dispositifs d’aides Consolider et ouvrir des marchés à l’étranger Les dispositifs d’aides Bureau international de l’édition française (BIEF) 115, boulevard Saint Germain - 75 006 Paris T. 01 44 41 13 13 / F. 01 46 34 63 83 / www.bief.org Le BIEF assure la présence collective des ouvrages des éditeurs français dans les foires ou salons du livre du monde entier, manifestations généralistes ou spécialisées, dans les congrès internationaux mais aussi au travers d’expositions d’ouvrages par domaine éditorial. Le BIEF assure également des séminaires d’échanges professionnels et des formations de professionnels du livre à l’étranger. Le BIEF est aussi la structure d’accueil de tous les professionnels étrangers pour leur faciliter leurs rencontres avec leurs homologues français. L’organisme met à la disposition de ses adhérents des études sur les marchés du livre à l’étranger, et son potentiel de développement à travers la publication trimestrielled’une Lettre, de dossiers spéciaux et de production de synthèse. Le site Internet est un outil d’informations complémentaires des activités, synthèses et actualités professionnelles. Centrale de l’édition 20, rue des Grands-Augustins - BP 319 - 75265 Paris cedex 06 T. 01 40 51 11 40 / F. 01 40 51 11 41 / www.centrale-edition.fr Elle a pour vocation d’aider et de développer l’activité exportatrice de ses membres - professionnels de l’édition - en proposant des garanties financières et des assurances transport au profit des éditeurs et des distributeurs et de leurs clients dans le monde entier. Elle propose des solutions de transport adaptées aux envois de livres, notamment par groupage maritime, terrestre ou aérien, ainsi que des procédures centralisées de facturation qui permettent de réduire les coûts et de simplifier les problèmes logistiques entre le vendeur et l’acheteur. ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 77 �> COMMERCIALISATION | Consolider et ouvrir des marchés à l’étranger | Les préconisations Centre d’exportation du livre français (CELF) 9 rue de Toul - 75589 Paris Cedex 12 T. 01.44.67.83.83 / F. 01.43.47.59.43 / www.celf.fr La distribution : le CELF exporte 700 000 volumes par an vers 6000 libraires du monde entier. Le CELF, avec son équipe de 40 personnes, prend en charge le suivi des commandes des libraires et assume entièrement le risque commercial lié à son activité. La diffusion : les 15 représentants du CELF défendent les catalogues des éditeurs auprès d’une clientèle toujours plus large et tiennent les libraires régulièrement informés des dernières parutions. Une grande flexibilité permet au CELF de répondre aux besoins spécifiques des éditeurs. Le CELF prospecte de nouveaux marchés et propose une diffusion adaptée aux éditeurs, pour des zones géographiques soigneusement ciblées. En collaboration avec les éditeurs et les libraires, le CELF organise diverses expositions de produits français chaque année. Le CELF est présent sur toutes les grandes foires internationales pour y représenter les éditeurs français. Les préconisations Développer des relations commerciales avec les diffuseurs et grossistes à l’étranger Objectifs Bénéficiaires x Déplacements à l’étranger pour rencontrer les partenaires (ex : Basque Market aux Etats-Unis). x Contractualiser les échanges et assurer leurs régularités. 78 Diffuseurs, association d’éditeurs. Calendrier Automne 2009 Eléments de coûts A définir au cas par cas. ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 �Préconisations > Préambule > Production > Commercialisation >P � romotion, communication ��> PROMOTION, COMMUNICATION | Outils de promotion des éditeurs | Les structures ressources Outils de promotion des éditeurs LES Structures ressources Electre 35, rue Grégoire-de-Tours - 75006 Paris T. 01 44 41 28 00 / F. 01 43 29 68 95 / www.electre.com Base de données professionnelle exclusivement destinée à la recherche de références bibliographiques. Le référencement est assuré par l’éditeur. Principaux critères : pas d’autoédition ou d’édition à compte d’auteur ; tirage de 500 ex. minimum. ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 81 �> PROMOTION, COMMUNICATION | Outils de promotion des éditeurs | Les préconisations Les préconisations Première étape : comprendre que c’est du ressort de l’éditeur d’accompagner les œuvres jusqu’au bout; de prolonger la vie du livre après sa parution et de renforcer sa commercialisation. Tous les outils doivent être bilingues ou trilingues. Note : le référencement sur Electre est une démarche indispensable à effectuer. FORMATION : bâtir des outils multilingues promotionnels Objectifs Savoir établir des plans : d’action, média, promotionnel, communication presse et RP. Intervenant Organisme professionnel Durée 3 jours (21 h) Calendrier 2009 - formation individuelle ou mutualisée, dans le cadre de la convention CRAOPCA CGM-Arpel Eléments de coûts x Formation mutualisée (gratuit pour l’éditeur) : 6750 € pris en charge par l’OPCA et le CRA ou par l’OPLB, l’I.O. x Formation individuelle : 1050 € H.T. (gratuit pour l’éditeur) hors défraiement. FORMATION : enrichir son site Internet avec Dreamweaver Objectifs Créer de nouvelles pages pour un site existant, exploiter le logiciel pour la mise à jour de pages web. 82 Intervenant Durée Organisme professionnel. 4 jours (28 h). Calendrier 2009 - formation individuelle ou mutualisée, dans le cadre de la convention CRAOPCA CGM-Arpel Eléments de coûts x Formation mutualisée (gratuit pour l’éditeur) : 9 000 € pris en charge par l’OPCA et le CRA ou par l’OPLB, l’I.O. x Formation individuelle : 1 070 € H.T. hors défraiement. ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 �> PROMOTION, COMMUNICATION | Accessibilité des œuvres | Les structures ressources Accessibilité des œuvres LES Structures ressources Agence régionale pour l’écrit et le livre (ARPEL) 137 rue Achard - 33 300 Bordeaux T. 05 57 22 40 40 / F. 05 57 22 40 49 / www.arpel.aquitaine.fr Annuaire des éditeurs sur le site Internet de l’agence Institut occitan Château d’Este - BP 326 - 64 141 Billère cedex T. 05 59 13 06 40 / F.05 59 13 06 44 / www.institutoccitan.com L’ InOc met en place et assure la promotion de toutes manifestations liées à la culture et à la langue. Il assure un accompagnement de toutes les initiatives et créations d’événements ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 83 �> PROMOTION, COMMUNICATION | Accessibilité des œuvres | Les préconisations Les préconisations Aide à la visibilité des œuvres basques sur Internet Objectif Cahier des charges Site Internet trilingue de la production disponible en basque des éditeurs du Pays basque nord. x Référencement par éditeur avec fiche d’identité et moteur de recherche par nom, par thème, et par titre. x Visuel de couverture. x Résumé de l’œuvre. x Prix, code barre. x Catégorie. Maîtrise d’ouvrage OPLB ou ICB. Relié éventuellement au site du Gremio de Editores de Euskadi. Calendrier Printemps 2008 temps estimé : 6 mois temps plein pour un informaticien développeur. Prévoir un comité de pilotage et de rédaction piloté par le MO. Prévoir un temps de traduction. Eléments de coûts Informaticiendéveloppeur: 30000€ environ. Hors coût de traduction si externalisée. Aide à la visibilité des œuvres occitanes sur Internet Objectif Cahier des charges Site Internet bilingue de la production disponible des éditeurs occitans. x Référencement par éditeur avec fiche d’identité et moteur de recherche par nom, par thème, et par titre. x Visuel de couverture. x Résumé de l’œuvre. x Prix, code barre. x Catégorie. Maîtrise d’ouvrage CIRDOC (convention BNF) ou éventuellement I.E.O.et IEO-IDECO. Calendrier Printemps 2008 ttemps estimé : 6 mois temps plein pour un informaticien développeur. Prévoir un comité de pilotage et de rédaction piloté par le MO. Prévoir un temps de traduction. Eléments de coûts Informaticiendéveloppeur: 30000€ environ. Hors coût de traduction si externalisée. Aide à la visibilité des œuvres basques et occitanes Objectif Référencement exhaustif des éditeurs sur le site de l’ARPEL. 84 Contenu Porteur Fiche d’identité, nouveautés ARPEL (remontées d’Electre) Calendrier Printemps 2008 Eléments de coûts Mise à jour : trois jours de travail temps plein ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 �> PROMOTION, COMMUNICATION | Optimiser la présence sur les salons Optimiser la présence sur les salons Structuration de la promotion des ouvrages basques à Durango Objectif Asseoir la présence des éditeurs à Durango, renforcer la communication autour de cet événement Critères d’acceptation de Mise en place Maîtrise d’ouvrage la structure participante d’outils d’évaluation x Régularité des publications (nombre constant de titres/an). x Communication d’un dossier de presse. Relais communication sur le site OPLB, Arpel… x Communication d’un catalogue trilingue. x Engagement de l’éditeur d’assurer la présence d’un auteur pour une signature/rencontre. x Engagement de l’éditeur de présenter au salon des outils de communication. x Evaluation OPLB ou ICB quantitative : ventes réalisées sur place par éditeur (grille de fréquentation sur le stand et statistiques de ventes d’ouvrages à comparer d’une année sur l’autre). x Evaluation qualitative : impact de la présence de l’auteur en mesurant l’intérêt du public. ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 Calendrier 2008 Eléments de coûts Prise en charge à 100% des repas et des animations. A la charge des éditeurs : logistique et coût du stand. 85 �> PROMOTION, COMMUNICATION | Optimiser la présence sur les salons | Les préconisations Structurer sa présence sur les autres salons et festivals promouvant la langue basque Objectif Elargir l’expérience de Durango : salons de Sare, de Biarritz, de Pau, de la Bastide Clairens… et autres salons côté Sud. Critères d’acceptation de la structure participante Mise en place d’outils d’évaluation x Régularité des publications (nombre constant de titres/an). x Communication d’un dossier de presse. x Communication d’un catalogue trilingue. x Engagement de l’éditeur d’assurer la présence d’un auteur pour une signature/rencontre. x Engagement de l’éditeur de présenter au salon des outils de communication. x Evaluation quantitative : ventes réalisées sur place par éditeur (grille de fréquentation sur le stand et statistiques de ventes d’ouvrages à comparer d’une année sur l’autre). x Evaluation qualitative : impact de la présence de l’auteur en mesurant l’intérêt du public. Porteur OPLB ou ICB Calendrier Eléments de coûts 2008 Prise en charge à 100% des repas et des animations. A la charge des éditeurs : logistique et coût du stand. Structurer sa présence sur les salons et festivals promouvant la langue occitane Objectif Participation mutualisée aux salons d’Orthez, de Pau, de Geaune, de Rodez, de Bordeaux, des éditeurs midipyrénéens (sous forme d’échange éventuel), de Saint Orens de Gameville... Critères d’acceptation de la structure participante Mise en place d’outils d’évaluation x Régularité des publications (nombre constant de titres/an). x Communication d’un dossier de presse. x Communication d’un catalogue trilingue. x Engagement de l’éditeur d’assurer la présence d’un auteur pour une signature/rencontre. x Engagement de l’éditeur de présenter au salon des outils de communication. x Evaluation quantitative : ventes réalisées sur place par éditeur (grille de fréquentation sur le stand et statistiques de ventes d’ouvrages à comparer d’une année sur l’autre). x Evaluation qualitative : impact de la présence de l’auteur en mesurant l’intérêt du public. Porteur InOc ou I.E.O., en partenariat avec un libraire Calendrier Eléments de coûts 2008 Prise en charge à 100% des repas et des animations. A la charge des éditeurs : logistique et coût du stand. Calendrier Eléments de coûts Etre présent au salon de Paris Critère d’acceptation de la structure participante Objectif Valoriser les langues de France (un stand commun spécifique). 86 Regroupement de la production éditoriale sur un stand tenu par le diffuseur Maîtrise d’ouvrage Arpel 2009 4 000 € T.T.C. coût d’un stand (à la charge de l’ARPEL), 1 000 € T.T.C. la semaine pour un petit stand (éditeurs en basque et en occitan). ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 �> PROMOTION, COMMUNICATION | Mutualisation des relations presse Mutualisation des relations presse Journée de réflexion autour de la mutualisation des relations presse et de l’envoi des services de presse Objectif x Réflexion commune pour une mutualisation par langue. x Référencement de tous les supports de communication institutionnels et privés. Maîtrise d’ouvrage ARPEL, association des éditeurs aquitains, association des éditeurs basques et association des éditeurs occitans. Calendrier Automne 2008 ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 Eléments de coûts Un lieu d’accueil 87 ��> PROMOTION, COMMUNICATION | Générer des liens avec les bibliothèques | Les structures ressources Générer des liens avec les bibliothèques Les structures ressources Médiaquitaine Bât 10 A Avenue d’Aquitaine - BP 90 092 - 33172 Gradignan T.05 56 94 20 32 / F. 05 56 94 36 68 / www.mediaquitaine.u-bordeaux4.fr/ Centre de Formation aux Carrières des Bibliothèques (CFCB) en Aquitaine, Médiaquitaine est un service commun de l’Université Montesquieu - Bordeaux IV. Médiaquitaine participe à la formation continue des personnels des bibliothèques des universités, des communes et des départements ainsi que des personnels de bibliothèques associatives ou relevant du secteur privé. Institut occitan Château d’Este - BP 326 - 64 141 Billère cedex T. 05 59 13 06 40 / F.05 59 13 06 44 / www.institutoccitan.com Exposition bilingue itinérante «Une langue, l’occitan», qui retrace l’histoire de la langue occitane de l’origine à nos jours. Composée de 22 panneaux, elle peut être réservée. Institut culturel basque (ICB) Château Lota - Chemin Sorguin Téguia - 64 480 Ustaritz T. 05 59 93 25 25 / F. 05 59 93 06 84 / www.eke.org Création d’une plaquette «Euskara, la langue des basques», téléchargeable sous format PDF, sur le site de l’Institut. ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 89 �> PROMOTION, COMMUNICATION | Générer des liens avec les bibliothèques | Les préconisations Les préconisations FORMATION : comprendre la langue et la culture Objectif Contenu Acquérir des clefs de compréhension d’une œuvre en basque ou en occitan. x Importance historique et culturelle de la langue. x Place de la littérature et son évolution. x Economie de cette petite édition et les publics. Maîtrise d’ouvrage Calendrier ARPEL, Médiaquitaine, OPLB ou ICB, InOc. mai-08 Eléments de coûts 150€ brut par intervenant, hors frais de déplacement FORMATION : Valoriser un fonds en bibliothèque Objectif Contenu Développer les actions d’animation dans les bibliothèques. Comment mobiliser les éditeurs autour des animations (envoi de matériel, participation, venue d’auteurs). Maîtrise d’ouvrage Calendrier Association d’éditeurs, OPLB ou ICB, InOc Automne 2008 Eléments de coûts 150€ brut par intervenant, hors frais de déplacement Numériser les fonds patrimoniaux Objectif Contenu x Accéder à l’ensemble Programme de des fonds patrimoniaux en numérisation occitan et basque. Maîtrise d’ouvrage Calendrier A affiner A affiner Eléments de coûts A affiner x Faire découvrir le patrimoine littéraire en Langues de France Informer les librairies et bibliothèques des nouveautés Objectif Envoi d’une lettre électronique bilingue semestrielle. 90 Contenu Les nouveautés par remontée d’Electre Maîtrise d’ouvrage Calendrier Eléments de coûts ARPEL et OPLB ou Automne 2 jours de travail pour ICB, IO. 2008 la rédaction et 1 jour pour la traduction par les partenaires maîtres d’ouvrage. ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 �> PROMOTION, COMMUNICATION | Elargir le public | Les structures ressources Elargir le public les Structures ressources Agence régionale pour l’écrit et le livre (ARPEL) 137 rue Achard - 33 300 Bordeaux T. 05 57 22 40 40 / F. 05 57 22 40 49 / www.arpel.aquitaine.fr Centre de ressources réunisssant l’ensemble de la production des éditeurs aquitains. Intervention spécifique sur la petite édition, dont celle en langue basque et occitane dans le module de formation de l’IUT métiers du livre ou d’autres organismes demandeurs (BDP, BM…) Institut occitan Château d’Este - BP 326 - 64 141 Billère cedex T. 05 59 13 06 40 / F.05 59 13 06 44 / www.institutoccitan.com Centre de ressource de plus de 4000 ouvrages et d’une quinzaine de revues concernant les œuvres fondamentales de la civilisation occitane dans divers domaines. ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 91 �Les préconisations Valoriser les œuvres basques et occitanes Objectif Contenu Donner une résonnance plus large aux œuvres. Lettres d’Aquitaine : des articles bilingues et un focus régulier sur une œuvre ou un auteur. 92 Maîtrise d’ouvrage ARPEL et OPLB ou ICB, I.O. Calendrier Automne 2008 Eléments de coûts 3 jours de travail pour la rédaction (ARPEL) et 1 jour pour la traduction des articles par les partenaires maîtres d’ouvrage. ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 �Annexes > Annexe 1 �Liste des Professionnels rencontrés dans le cadre de l’enquête > �Annexe 2 Grille d’entretien > �Annexe 3 Charte de l'édition en région > �Annexe 4 Programme Eurolang > �Annexe 5 Glossaire ��Panel Editeurs Editions Cap’Oc Editions Elkarlanean Editions Gatuzain Editions Ikas Editions Institut occitan (arrêt activité édition) Editions Letras d’Oc Editions Maïatz Editions Marrimpouey Editions Novelum Editions Per Noste Editions Reclams Editions Pyrémonde Editions Vistedit Diffuseurs/distributeurs Cairn Elkar Libraires Librairie Eki Librairie Jakin Librairie Kukuxka Librairie Louis XIV Librairie Marrimpouey Librairie Megadenda Librairie Mollat Associations Aci Gasconha Gascon Lanas Association des écrivains basques Institut occitan Institut culturel basque Structures rencontrées, hors panel Editions Hatsa Editions IEO/IDECO Diffusion IEO/IDECO Diffusion Charpentier Diffusion Marrimpouey ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 95 �Librairie Mollat Association Euskaltzaleen Biltzarra (activité d’édition) CRL Midi-Pyrénées Hervé Ferrage et Yanick Vacher CR MP – Estève Cros DGLFLF Michel d’Alessio CNL : Marie-Joseph Delteil Eurolang : Davyth Hicks CIRDOC : Isabelle Galliez CG 64 Olivier Giry, Colette Lapléchère CG 40 : Maryse Bougue CG 47 : M. Tran CG 33 : M. Henri Marliangeas ANNEXES 96 ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 �Annexes > �Annexe 1 Liste des Professionnels rencontrés dans le cadre de l’enquête > �Annexe 2 Grilles d’entretien - éditeur - libraire - diffuseur distributeur > �Annexe 3 Charte de l'édition en région > �Annexe 4 Programme Eurolang > �Annexe 5 Glossaire ��FICHE EDITEUR EN LANGUES DE FRANCE ÉTUDE ET PRÉCONISATIONS RÉGION AQUITAINE 2007 ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 99 �DESCRIPTION DE LA STRUCTURE Nom de la maison d’édition : ...................................................................................... Nom de son responsable : .......................................................................................... Adresse :........................................................................................................................ Téléphone : ................................................................................................................. Télécopie : . ................................................................................................................... E-Mail : . ......................................................................................................................... Site Web : ...................................................................................................................... Date de création : Statut juridique de la maison d’édition : ❑ Association ❑ SA ❑ SARL ❑ Entreprise Individuelle ❑ EURL ❑ Autre : précisez : …………………………………………………………………………... S’agit-il d’une entreprise indépendante : ❑ oui ❑ non Si non, elle dépend : d’une entreprise ou d’un groupe éditorial, précisez : …………………………………….. d’une entreprise ou d’un groupe extérieur à l’édition, précisez : ………………………... d’un organisme public, précisez : …………………………………………………………... autre, précisez : ………………………………………………………………………………. Chiffre d’affaires HT 2005 : ………………………… Chiffre d’affaires HT 2006 : ………………… La maison d’édition a-t-elle une ou plusieurs autre(s) activité(s) : ❑ oui ❑ non Si oui, précisez lesquelles : ❑ imprimerie ❑ studio graphique ❑ diffusion ❑ autre : ❑ formation Part de l’édition dans le chiffre d’affaires HT : ………………………………………… Nombre de salariés dans la maison d’édition : Type des contrats de travail : ❑ CES Nombre : ……………………. ❑ CEC Nombre : ……………………. 100 ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 �❑ ❑ ❑ ❑ Emploi Jeune Nombre : ……………………. CDD Nombre : ……………………. CDI Nombre : ……………………. Autre, précisez ; …………………………………………… Nombre : ……………… Nombre de temps plein : ……….…… Fonction(s) : …………….…………………….. Nombre de temps partiel : ……….…… Fonction(s) : …………….…………………….. Nombre de bénévoles (ETP) : …………….……………………..…………….………………… Le responsable de la maison d’édition a-t-il lui-même une autre activité : ❑ oui ❑ non Si oui, laquelle : ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 101 �POLITIQUE EDITORIALE Nombre de titres publiés depuis la création de la maison d’édition : Nombre de titres disponibles au catalogue : Nombre de titres nouveaux par an (en moyenne) : ……………………...…………… Éditez-vous des ouvrages en : ❑ Occitan ❑ Basque Part du fonds en langues de France/ensemble du catalogue : ❑ Français ❑ bilingues % À partir de la classification ci-dessous (1- catégories principales, 2- sous-catégories), indiquez les spécialités dominantes de votre production : ❑ ❑ ❑ ❑ 1- Catégories principales : actualité ❑ bande dessinée ❑ encyclopédie, dictionnaire enseignement ❑ jeunesse ❑ littérature livre d’art ❑ livre pratique ❑ régionalisme sciences et techniques ❑ sciences humaines et sociales ❑ ❑ ❑ ❑ ❑ ❑ ❑ ❑ 2- Sous-catégories : document ésotérisme médecine musique poésie religion science-fiction théâtre ❑ ❑ ❑ ❑ ❑ ❑ ❑ ❑ droit, économie histoire mer philosophie policier roman sport tourisme ❑ ❑ ❑ ❑ ❑ ❑ ❑ écologie, environnement langage, linguistique montagne photographie psychologie, psychanalyse scolaire, parascolaire biographie, témoignage Donnez en quelques lignes les principales caractéristiques de votre ligne éditoriale : Tirage initial moyen des nouveautés en langue de France : ........... ex. Tirage initial moyen des nouveautés en français :........... ex. Faites-vous des réimpressions / retirages : ❑ jamais ❑ occasionnellement ❑ régulièrement Travaillez-vous en co-édition ? Avec des éditeurs français : ❑ jamais ❑ occasionnellement ❑ régulièrement Avec des éditeurs étrangers : ❑ jamais ❑ occasionnellement ❑ régulièrement 102 ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 �> PROMOTION, COMMUNICATION | Générer des liens avec les bibliothèques | Les structures ressources Précisez les pays : …………………………………………………………………………… Avec d’autres partenaires : ❑ jamais ❑ occasionnellement ❑ régulièrement Précisez lesquels (institutions, entreprises) : ……………………………………………… Cédez-vous des droits pour les ouvrages que vous éditez ? Ces cessions concernent : des traductions à l’étranger : des rééditions en poche : des rééditions en club : des adaptations radio : des adaptations TV Cinéma : des éditions en ligne : ❑ jamais ❑ jamais ❑ jamais ❑ jamais ❑ jamais ❑ jamais ❑ ❑ ❑ ❑ ❑ ❑ occasionnellement occasionnellement occasionnellement occasionnellement occasionnellement occasionnellement ❑ ❑ ❑ ❑ ❑ ❑ régulièrement régulièrement régulièrement régulièrement régulièrement régulièrement Achetez-vous des droits pour les ouvrages que vous éditez : ❑ jamais ❑ occasionnellement ❑ régulièrement Faites-vous de la traduction : ❑ vers le français ❑ depuis le français À partir de quelle(s) langue(s) ? La traduction est assurée : ❑ en interne Avez-vous : Un comité de lecture : Un groupe de lecteurs informel : ❑ par un prestataire extérieur ❑ oui ❑ oui ❑ non ❑ non Les textes que vous publiez proviennent-ils : D’auteurs qui vous ont transmis leur manuscrit spontanément : ❑ jamais ❑ occasionnellement ❑ régulièrement D’une commande de votre part : ❑ jamais ❑ occasionnellement ❑ régulièrement Éditez-vous des textes tombés dans le domaine public : ❑ oui ❑ non Si oui, combien figurent à votre catalogue : Quels types de contrats passez-vous avec les auteurs : contrat d’édition : ❑ jamais ❑ occasionnellement ❑ régulièrement contrat à compte d’auteur : ❑ jamais ❑ occasionnellement ❑ régulièrement contrat de compte à demi : ❑ jamais ❑ occasionnellement ❑ régulièrement pas de contrat : ❑ jamais ❑ occasionnellement ❑ régulièrement autres, précisez : ………………………………………………………………………… ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 103 �Menez-vous des actions en collaboration avec d’autres éditeurs : ❑ oui ❑ non Si oui, ❑ jamais ❑ occasionnellement ❑ régulièrement Si oui, lesquelles : …………………………………………………………..………………. ………………………………………………………………………………………………… Avez-vous des partenariats (co-édition, préachat) avec des entreprises ou des institutions : ❑ oui ❑ non Si oui, ❑ jamais ❑ occasionnellement ❑ régulièrement Si oui, lesquelles : …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………….. La pratique des musiques ou/et danses dites « traditionnelles » est-elle un sujet auquel vous êtes sensibles ? ❑ oui ❑ non Avez-vous déjà publiés des ouvrages sur la question ? ❑ oui ❑ non 104 ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 �COMMERCIALISATION Assurez-vous vous-même la diffusion: Si oui, ❑ oui ❑ totalement ❑ non ❑ en partie Avez-vous un diffuseur exclusif: ❑ oui ❑ non Nom(s) de votre (vos) diffuseur(s) : régional : ………………………………………………………………………………………. national : ………………………………………………………………………………………. transfrontalier : ………………………………………………………………………………. international : ………………………………………………………………. Assurez-vous vous-même la distribution : ❑ oui ❑ non Avez-vous un distributeur : ❑ oui ❑ non Nom(s) de votre (vos) distributeur(s) : régional : ………………………………………………………………………………………. national : ………………………………………………………………………………………. transfrontalier : ………………………………………………………………………………. international : ………………………………………………………………. Votre diffuseur utilise-t-il le système des offices : ❑ oui ❑ non Coût de la diffusion et de la distribution (% du prix public de vente) : …………… Combien de points de vente touchez-vous : ………………………………..……… Quelle est la moyenne de mise en place initiale en librairie : ……………………… Quel est votre taux de retour moyen : …………………………………..……………… Pourcentage de vos ventes en rapport au chiffre d’affaires HT : 1) Points de vente du livre : pourcentage du chiffre d’affaires HT : ………………………………………….., dont : librairies : …………………………………………………………………………………….. grandes surfaces spécialisées : ……………………………………………………………. hyper et supermarchés : …………………………………………………………………….. internet : ……………………………………………………………………………………….. 2) vente directe : ❑ oui ❑ non pourcentage du chiffre d’affaires HT : ………………………………………….., dont : souscriptions : ………………………………………………………………………………… par correspondance : ………………………………………………………………………… salons : ………………………………………………………………………………………… autres, précisez : ……………………………………………………………………………... Etes-vous abonné à Livres Hebdo : Etes-vous abonné à Electre : Utilisez-vous les services de Dilicom : ❑ oui ❑ oui ❑ oui ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 ❑ non ❑ non ❑ non 105 �PROMOTION COMMUNICATION Possédez-vous un catalogue : ❑ oui ❑ non Avez-vous un site web : ❑ de présentation de votre maison d’édition ❑ catalogue en ligne et commande ❑ sécurisé pour la vente de vos publications ❑ oui ❑ non Utilisez-vous des outils de promotion : ❑ oui ❑ non ❑ Catalogues ❑ Encarts publicitaires dans la presse ❑ PLV (publicité sur lieux de vente) ❑ Prospectus ❑ Autres, précisez : …………………………………………………………………….. Informez-vous régulièrement les médias de vos nouveautés : ❑ oui ❑ non Envoyez-vous des services de presse : ❑ jamais ❑ occasionnellement ❑ régulièrement Nombre moyen des services de presse par nouveauté : ………………………………. Depuis janvier 2007, avez-vous eu des retombées dans les médias ? ❑ jamais ❑ occasionnellement ❑ régulièrement ❑ presse régionale ❑ jamais ❑ occasionnellement ❑ régulièrement Précisez le nombre approximatif d’articles sur la période : ………………………….. ❑ presse quotidienne nationale ❑ jamais ❑ occasionnellement ❑ régulièrement Précisez le nombre approximatif d’articles sur la période : ………………………….. ❑ magazines ❑ jamais ❑ occasionnellement ❑ régulièrement ❑ radios ❑ jamais ❑ occasionnellement ❑ régulièrement ❑ télévision ❑ jamais ❑ occasionnellement ❑ régulièrement Etes-vous abonné à l’Argus de la presse : ❑ oui ❑ non Avez vous un(e) attaché(e) de presse À temps plein ❑ oui ❑ oui ❑ non ❑ non Faites-vous appel à des prestataires pour : la presse : ❑ jamais ❑ occasionnellement votre communication : ❑ jamais ❑ occasionnellement 106 ❑ régulièrement ❑ régulièrement ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 �Participez-vous à des salons ? ❑ oui ❑ non régionaux : ❑ oui ❑ non Si oui, citez les principaux :……………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………… nationaux : ❑ oui ❑ non Si oui, citez les principaux :……………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………… transfrontaliers : ❑ oui ❑ non Si oui, citez les principaux :……………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………… internationaux : ❑ oui ❑ non Si oui, citez les principaux :……………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………… Etes vous représenté sur les salons par d’autres structures ARPEL ❑ oui ❑ non Précisez les salons : ……………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. Autres ❑ oui ❑ non Si oui, précisez quelles structures : ……………………………………………………….. Précisez les salons : ……………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. Etes-vous partenaires d’animations : ❑ oui Salons Signatures Rencontres Manifestations littéraires : ❑ ❑ ❑ ❑ oui oui oui oui ❑ ❑ ❑ ❑ ❑ non non non non non Si oui, pour l’ensemble indiquer les principales animations: …………………………………..…………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 107 �GESTION - FABRICATION Etes-vous informatisé : ❑ oui ❑ non Avez-vous un logiciel : de gestion comptable : de marketing: ❑ oui ❑ oui ❑ non ❑ non ❑ oui ❑ oui ❑ non ❑ non ( gestion de fichiers, de banques de données…) Utilisez-vous l’outil informatique : pour le traitement des manuscrits : pour la fabrication en interne : Quelle partie de la fabrication sous-traitez-vous : ❑ aucune ❑ mise en page ❑ photogravure ❑ impression Travaillez-vous surtout avec des imprimeurs : ❑ de la région ❑ français (hors région) ❑ étrangers Adhérez-vous à un syndicat professionnel: ❑ oui ❑ non Si oui, lequel : …………………………………………………………………………….. Adhérez-vous à une association professionnelle : ❑ oui ❑ non Si oui, laquelle : …………………………………………………………………………… Depuis 2005, avez-vous fait appel à des financements bancaires : ❑ oui ❑ non Si oui, s’agit-il : ❑ d’emprunt à court terme (découvert) ❑ d’emprunt à moyen ou long terme Quel est votre taux d’endettement (dettes bancaires sur total du bilan) : ………………………………………………………………………………………………. est-il lié : à votre développement (investissements divers) : au financement de l’activité courante : 108 ❑ oui ❑ oui ❑ non ❑ non ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 �Faites vous appels à d’autres financements : Apport des actionnaires : ❑ oui ❑ non Concours personnels, amicaux … ❑ oui ❑ non Autres : ❑ oui ❑ non Lesquels :……………………………………………………………………………………… Depuis 2006, votre chiffre d’affaires a-t-il : ❑ augmenté ❑ stagné ❑ baissé Pensez-vous que votre chiffre d’affaires va évoluer positivement dans les trois ans à venir : ❑ oui ❑ non Depuis 2005, avez-vous bénéficié de subventions : ❑ oui ❑ non Si oui, lesquelles (institution, date, montant, objet) : ❑ Région : ………..………………………………………………………………………….. ❑ État (DRAC) : …………………………………………………………………………….. ❑ CNL : …………..………………………………………………………………………….. ❑ Autres : ..………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. Faites-vous appel au mécénat : ❑ oui ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 ❑ non 109 �RECRUTEMENT ET FORMATION Lorsque vous recrutez des collaborateurs privilégiez-vous ? - Des personnes qui ont une bonne culture générale ❑ oui ❑ non - Des personnes formées aux métiers de l’édition ❑ oui ❑ non Si, oui, précisez le niveau de formation requis : ………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. - Autres , précisez :…………….……………………………………………………………. Faites-vous appel à des stagiaires ou à des apprentis ? ❑ oui ❑ non Si oui, pour quels postes et à quelles fréquences ? Jamais Parfois Régulièrement Editorial Fabrication Promotion Autres… Des perfectionnements professionnels vous semblent-ils utiles pour votre équipe ? Dans quels domaines ? ❑ Editorial ❑ Fabrication ❑ Prépresse-PAO ❑ Multimédia ❑ Droit ❑ Gestion ❑ Marketing – Promotion ❑ Technique de vente ❑ Langues ❑ Autres (précisez)………………………………………………….. Avez-vous déjà réalisé des actions de formation ? ❑ oui ❑ non Si oui , dans quels domaines et auprès de quels organismes de formation, ou indépendants ? ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. 110 ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 �AUTRES Quelles sont les évolutions envisagées pour votre maison d’édition dans les années à venir : ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. Quelles sont à la fois vos expériences réussies et vos attentes sur les points suivants : -Diffusion (connaissance de l’existant ? élaborer un outil mutualisé ?) ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. -Relations avec les libraires (rayon spécifique, type de points de vente touchés, élargissement du panel client, outil de promotion adaptés, formation des libraires à ces fonds…) ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. -Promotion (quels outils, en quelle langue, quelle fabrication, quelle diffusion de ces outils, impact ? rôle d’internet… catalogue papier ou autre outil commun de promotion ?) ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 111 �-Le public des jeunes (question de la transmission de la langue, comment ils touchent ce public, quels partenariats ?…) ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. -L’interrégion/le transfrontalier (quelles circulations, quels partenariats, quelles rencontres, quelle concurrence ?…) ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. -L’offre éditoriale : quelle direction de développement ? (réédition, auteurs locaux, traduction, nouveaux supports, quel public prioritaire ?…) ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. -La mutualisation (pour la diffusion, la promotion, site internet, carte de l’existant, association d’éditeurs… réalités et contraintes…) ………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………….. Questionnaire rempli par : …………………………………………………………………… À ………………………………………….. le ……………………………………………….. Cachet ou signature : Toutes les informations communiquées ci-dessus sont strictement confidentielles et ne seront exploitées que pour les besoins de cette étude. 112 ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 �FICHE LIBRAIRE LANGUES DE FRANCE ÉTUDE ET PRÉCONISATIONS RÉGION AQUITAINE 2007 ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 113 �FICHE D’IDENTITE Nom de la librairie : ............................................................................................................ Nom de son responsable : ................................................................................................. Adresse : .............................................................................................................................. ............................................................................................................................................... Téléphone : .......................................................................................................................... Télécopie : . .......................................................................................................................... E-Mail : . ................................................................................................................................ Site Web : ............................................................................................................................. Date de création : ................................................................................................................ Nombre de références en stock : . ..................................................................................... Dont en basque : ................................................................................................................... Dont en occitan :.................................................................................................................... Dont ouvrages traduits du basque :....................................................................................... Dont ouvrages traduits de l’occitan : ..................................................................................... Nombre de volumes : .......................................................................................................... Dont en basque : ................................................................................................................... Dont en occitan : ................................................................................................................... Dont ouvrages traduits du basque : ...................................................................................... Dont ouvrages traduits de l’occitan : ..................................................................................... Chiffre d’affaire HT 2005 : ................................................................................................... Dont ouvrages en basque (%) : . ........................................................................................... Dont ouvrages traduits du basque (%) : ................................................................................ Dont ouvrages en occitan (%) : ............................................................................................. Dont ouvrages traduits de l’occitan (%) : . ............................................................................. Chiffre d’affaire HT 2006 : ................................................................................................... Dont ouvrages en basque (%) : . ........................................................................................... Dont ouvrages traduits du basque (%) : ................................................................................ Dont ouvrages en occitan (%) :.............................................................................................. Dont ouvrages traduits de l’occitan (%) : . ............................................................................. Perspectives chiffre d’affaires 2007 : ................................................................................ Nombre de salarié(s) : . ....................................................................................................... 114 ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 �Faites-vous partie d’un réseau (informations, promotion…) relatif à la langue et à la culture basques/occitanes ? : ❑ oui ❑ non Si oui, lequel :......................................................................................................................... ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 115 �I Le fonds specialise I.1 - DESCRIPTION I.1.1 - Proposez-vous des ouvrages en :  occitan  basque  français  bilingues Si bilingues, en : - occitan/français - basque/français - occitan/basque Trilingue occitan/basque/français I.1.2 - Taux de retour moyen sur ce fonds : ❑ ❑ ❑ ❑ I.1.3 - À � partir de la classification ci-dessous (1- catégories principales, 2- sous-catégories), indiquez les spécialités dominantes de votre fonds : - Catégories principales : actualité ❑ bande dessinée ❑ encyclopédie, dictionnaire enseignement ❑ jeunesse ❑ littérature (basque) livre d’art ❑ livre pratique ❑ régionalisme sciences et techniques ❑ droit ❑ sciences humaines et sociales Si régionalisme, préciser la segmentation : . ...................................................... En quelle(s) langue(s) ces ouvrages sont-ils disponibles ? ❑ ❑ ❑ ❑ ❑ ❑ ❑ - Sous-catégories : ésotérisme mer philosophie policier psychologie, psychanalyse roman biographie, témoignage ❑ ❑ ❑ ❑ ❑ ❑ ❑ histoire montagne photographie scolaire, parascolaire écologie, environnement science-fiction théâtre ❑ médecine ❑ musique ❑ poésie ❑ religion ❑ sport ❑ tourisme I.2 - CONSTITUTION ❑ ❑ ❑ ❑ ❑ I.2.1 - Suivi de la production éditoriale a - �Quels ont les outils qui vous permettent de suivre la production éditoriale en langues de France ? Revues, magazines, journal : ........................................................................................... Catalogues, lettres d’information : ................................................................................... Sites Internet : .................................................................................................................. Salons : . ........................................................................................................................... Autres : b - �Plus particulièrement, où trouvez-vous les informations sur les petites maisons d’édition auto diffusés ? : 116 ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 �❑ ❑ ❑ ❑ ❑ ❑ ❑ ❑ ❑ ❑ ❑ Mél éditeurs Site Internet éditeurs Electre Dilicom BNF Agences, Office/Institut : …………………………………………….. Autres : c - Vous renseignez-vous : De vous-même Suite à la demande de clients Suite à des critiques presse écrite Autres : ……………………………………………………………………. I.2.2 - Avez-vous des propositions à faire pour améliorer la diffusion de ces petites maisons d’édition ? I.2.3 - Liste de vos fournisseurs (éditeurs, grossistes, distributeurs, diffuseurs…) : I.3 �CONDITIONS COMMERCIALES DIFFUSEURS/DISTRIBUTEURS (moyenne ou échelle) I.3.1 - Remises moyennes (% ou échelle si disparate) : ………………… I.3.2 - Délais de paiement : ……………………………………… I.3.3 - Capacité de retour : …………………………………………………….. I.4 �CONDITIONS COMMERCIALES EDITEURS (moyenne ou échelle) si travail en direct I.4.1 - Remise (%) :………………. I.4.2 - Délais de paiement :………. I.4.3 - Office : I.4.4 - Capacité de retour :……………… ❑ oui ❑ non I.4.5 - Quelles sont les implications de ce travail en direct avec les éditeurs sur le plan de l’organisation commerciale et logistique (avantages, limites, attentes) ? : ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 117 �I.4.6 - Dans quelle mesure (en %) la constitution de votre fonds est rendue possible grâce à vos liens avec des éditeurs, distributeurs, libraires ou autres transfrontaliers/ interrégionaux ? ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Citer les noms : ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………….. 118 ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 �II - PROMOTION ET PUBLIC II.1– VISIBILITE DU FONDS SPECIFIQUE II.1.1 - Possédez-vous un catalogue/ lettres d’information de nouveautés : ❑ oui ❑ non Si oui, quels sont les lieux de diffusion : II.1.2 - Vous avez un site web a - Il comprend : ❑ une présentation de votre librairie ❑ un catalogue en ligne ❑ un catalogue en ligne avec possibilité de commande b - ce site est : ❑ en langue française ❑ bilingue ❑ trilingue II.1.3 - Mettez-vous en avant ces productions dans vos communications ? ❑ oui ❑ non II.1.4 - P � articipez-vous à des manifestations qui promeuvent les œuvres en langues de France ? ❑ oui ❑ non régionales : ❑ oui ❑ non Si oui, citez les principales : ................................................................ Salons interrégionales : ❑ oui ❑ non Si oui, citez les principales : ................................................................ transfrontalières : ❑ oui ❑ non Si oui, citez les principales : ................................................................ internationales : ❑ oui ❑ non Si oui, citez les principales : ................................................................ II.1.5 - Etes-vous partenaires d’animations : ❑ oui Salons ❑ oui ❑ non Signatures ❑ oui ❑ non Rencontres ❑ oui ❑ non Manifestations littéraires ❑ oui ❑ non ❑ non Si oui, pour l’ensemble indiquer les principales animations: ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 119 �II.2 - LE LECTORAT ET LE FONDS SPECIALISE II.2.1 - Pouvez-vous nous définir en quelques mots quels publics constituent votre clientèle ? .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... II.2.2 - Quels sont les catégories d’ouvrages les plus demandées ? .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... II.2.3 - Qu’identifiez-vous comme attentes ou besoins ? .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... II.2.4 - Pensez-vous que l’offre éditoriale dans sa globalité répond bien à la demande ? ❑ oui ❑ non Si non, pourquoi ?................................................................. II.2.5 - �Comment voyez-vous l’évolution de ces publics à moyen et long termes ? .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... II.2.6 - Quelle évolution suit selon vous la transmission de la langue ? .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... II.2.7 - Envisagez-vous d’élargir votre clientèle, et si oui, comment ? .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... 120 ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 �II.3 – LE POSITIONNEMENT II.3.1 - Selon vous, pourquoi votre librairie est-elle importante pour la langue et la culture basques/occitanes ? .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... II.3.2 - Quelles sont les évolutions envisagées pour votre librairie dans les années à venir : .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... Questionnaire rempli par : .................................................................................................................................... À ………………………………………….. le……………………………………………….. Cachet ou signature : Toutes les informations communiquées ci-dessus sont strictement confidentielles et ne seront exploitées que pour les besoins de cette étude. ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 121 ��FICHE DIFFUSEUR / DISTRIBUTEUR LANGUES DE FRANCE ÉTUDE ET PRÉCONISATIONS RÉGION AQUITAINE 2007 ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 123 �FICHE D’IDENTITE Nom de la structure : ........................................................................................................ Nom de son responsable : ................................................................................................ Adresse :.............................................................................................................................. .............................................................................................................................................. Téléphone : ......................................................................................................................... Télécopie : . ......................................................................................................................... E-Mail :.................................................................................................................................. Site Web :............................................................................................................................. Date de création : ............................................................................................................... Raison sociale : ❑ SA ❑ SARL ❑ Association ❑ Entreprise Individuelle ❑ EURL ❑ Autre : précisez : ................................................................................ 124 ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 �I L’ACTIVITE DE LA STRUCTURE DE DIFFUSION I.1 - Activité : ❑ la diffusion ❑ la distribution Si non distributeur, qui assure la distribution (nom et localisation) ? : ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… I.2 - Avez-vous des diffuseurs partenaires en France et à l’étranger ? ❑ Oui ❑ non Si oui, lesquels ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… I.3 - Quelle part représentent les éditeurs langues de France/ ensemble des éditeurs que vous diffusez : I.3.1 - En % :……… I.3.2 - En CA : ……….. I.4 - Nombre de catalogues diffusés proposant un fonds langue : …………… I.5- Nombre de titres en diffusion : ………………. ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 125 �II LES EDITEURS SPECIALISES DIFFUSES II.1 - Descriptif Nom Editeur Localisation Type de catalogue II.2 - Un accompagnement commercial, promotionnel et éditorial est-il proposé aux éditeurs ? ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… II.3 - Conditions d’entrée de l’éditeur : ❑ Le nombre minimum de titres au catalogue : .................................................................... ❑ Le nombre minimum de nouveautés annuelles :................................................................ ❑ Le tirage minimal exigé par exemplaires :.......................................................................... ❑ Les éléments commerciaux à fournir et délais Précisez : . ............................................................................................................................. ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ❑ Les clauses d’exclusivités Précisez :................................................................................................................................ ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ❑ Autres (préciser) Précisez :................................................................................................................................ ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... 126 ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 �II.4 - Conditions commerciales appliquées II.4.1 - Coût de diffusion en % sur le prix de vente public H.T. : ...... II.4.2 - Délai de paiement de l’éditeur : ............................................ II.4.3 – Provisions sur retour (%) : ................................................... ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 127 �III GESTION COMMERCIALE III.1 - �Nombre de commerciaux pour les ouvrages langues de France / régionalisme ……………………………… III.2 - Fréquence des réunions éditeurs : ……… III.3 - Nombre de clients : …………………………………. III.4 - A quels types de librairies vous adressez-vous ? : ❑ Librairie de 1er niveau ❑ Librairie généraliste de 2è niveau ❑ Librairie spécialisée ❑ Librairie de 3è niveau ❑ Hypermarché ❑ GSS ❑ Internet ❑ Petit commerce ❑ Autre, précisez : ………………………………………………………………………………………… ……………… .III.4.1 - Nombre de tournées mensuelles : ………………………………….. III.4.2 - Zones géographiques couvertes : ………………………………………………………………………………………………………… III.4.3 - Comment élargissez-vous votre clientèle (prospection…) : ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… III.4.4 – Etes vous partenaire d’opérations ou d’animations promotionnelles (signatures, des débats…) ? ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… III.5 - Les conditions commerciales à la clientèle : III.5.1 - Remise plancher au libraire (%) : … III.5.2 – Taux moyen de remise (%) : ………….. III .5.3 - Dépôt : ❑ oui ❑ non Si oui, taux de remise : ….% 128 ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 �III.5.4 - Ventes fermes : ❑ oui ❑ non Si oui, taux de remise : …….% III.5.5 - Remises sur opérations commerciales : ………..% III.5.6 - Délai de paiement : ……… ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 129 �IV – Distribution : OUTIL INDUSTRIEL ET FONCTIONNEMENT IV.1 - Comment choisissez-vous un éditeur : ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… IV.2 - Quelles sont vos exigences sur : ❑ Le calendrier de parutions Précisez : . ............................................................................................................................. ❑ Le nb de nouveautés annuelles Précisez :................................................................................................................................ ❑ Le tirage minimal Précisez : . ............................................................................................................................. ❑ Les provisions sur retour Précisez :................................................................................................................................ ❑ Les délais de paiement Précisez :................................................................................................................................ ❑ Les assurances des stocks Précisez : . ............................................................................................................................. ❑ Les clauses d’exclusivités Précisez :................................................................................................................................ ❑ Autres (préciser) Précisez : . ............................................................................................................................. ............................................................................................................................................... IV.3 - Quel taux moyen prélevez-vous à l’éditeur sur les ventes ? Aller : ……………..% HT Retour : ……………..% HT IV.4 - Quelle est la moyenne des retours : …………… 130 ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 �V - Analyse et perspectives du marché V.1 - Quelles sont vos attentes vis-à-vis des éditeurs que vous distribuez ? ……………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… V.2 - �Pour vous, quelles sont les difficultés rencontrées dans la diffusion d’œuvres en langues de France et de régionalisme ? ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… V.3 - Vous fait-on part de demandes spécifiques ? Lesquelles ? ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… V.4 - �Qu’observez-vous en termes d’évolution de marché et de besoins (production)? : ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Questionnaire rempli par : À ………………………………………….. le……………………………………………….. Cachet ou signature : Toutes les informations communiquées ci-dessus sont strictement confidentielles et ne seront exploitées que pour les besoins de cette étude. ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 131 ��Annexes > �Annexe 1 Liste des Professionnels rencontrés dans le cadre de l’enquête > �Annexe 2 Grilles d’entretien - éditeur - libraire - diffuseur distributeur > Annexe 3 Charte de l'édition en région > �Annexe 4 Programme Eurolang > �Annexe 5 Glossaire ��ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 135 ��Annexes > �Annexe 1 Liste des Professionnels rencontrés dans le cadre de l’enquête > �Annexe 2 Grilles d’entretien - éditeur - libraire - diffuseur distributeur > �Annexe 3 Charte de l'édition en région > Programme �Annexe 4 Eurolang > �Annexe 5 Glossaire ��Le Réseau de promotion de la diversité linguistique Présentation du NPLD Le Réseau de promotion de la diversité linguistique (NPLD) a été créé en 2007 suite à une série de rencontres entre différents conseils linguistiques gouvernementaux et des ONG spécialisées dans le développement et la revitalisation des langues minorisées d’Europe (langues régionales ou minoritaires, RMIL). Aujourd’hui le Réseau a reçu ses premiers financements du Programme européen d’éducation permanente Lifelong Learning et va les utiliser comme base pour s’établir comme la première organisation de promotion et développement des langues minorisées d’Europe. Contexte Le Réseau de promotion de la diversité linguistique est un réseau couvrant toute l’Europe et intégrant les langues régionales, autochtones, transfrontalières et les langues nationales mineures dans l’objectif de promouvoir la diversité linguistique dans le contexte d’une Europe multilingue. Près de 50 millions de citoyens européens, soit 10% de la population européenne, parlent une langue régionale ou minoritaire. Au cours des 25 dernières années le panorama des politiques linguistiques a considérablement évolué en Europe. Beaucoup de gouvernements régionaux et nationaux ont créé des conseils linguistiques ou des offices de promotion des politiques linguistiques, ce qui a entraîné le développement d’un nouveau métier de professionnel de la politique linguistique. Le NPLD accompagnera cette évolution et mettra en place un forum d’échanges pour ces professionnels. En effet une poursuite de la coopération entre les organismes officiels qui font a promotion de l’usage des langues minoritaires est indispensable pour le développement d’une stratégie cohérente assurant la survie de ces langues. Le Réseau de promotion de la diversité linguistique se construira à partir des structures déjà en place pour la promotion des langues régionales ou minoritaires, des langues autochtones, des langues moins répandues et des langues nationales mineures en Europe, notamment : EBLUL, le Réseau des Conseils linguistiques, Mercator et ADUM. Le Réseau inclut des éléments de tous ces réseaux et, tout en construisant sur la base de l’excellent travail qu’ils ont réalisé ces dernières années, prendra en compte le nouveau contexte linguistique de l’Union Européenne. Le Réseau a en effet une importante représentation dans les nouveaux Pays membres de l’UE, et intègre un plus grand nombre de langues que les réseaux existants. Les besoins linguistiques des langues comprises dans le Réseau sont très variables, depuis des langues jouissant d’une base législative et du soutien d’un gouvernement jusqu’à des langues en danger d’extinction imminente. Les langues plus assurées peuvent offrir un soutien et une assistance aux langues dans des situations plus précaires, et peuvent apporter une expertise indispensable et des partenariats pour des projets. Depuis l’extension de l’Union Européenne en 2001 et 2004, le contexte linguistique de l’Union a considérablement changé. Nous sommes maintenant dans une situation où la distinction traditionnelle entre langues minoritaires et langues majoritaires ou officielles est devenue un peu artificielle : certaines langues régionales comme le Catalan prospèrent avec quelques millions de locuteurs tandis que certaines langues officielles récentes ont beaucoup des caractéristiques de langues minoritaires, comme l’Irlandais et le Maltais. ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 139 �Objectifs du Réseau Le Réseau vise à faciliter l’échange de bonnes pratiques existantes et le développement d’idées innovantes dans le domaine des politiques linguistiques, que ce soit dans l’enseignement, à la maison, au travail, dans la législation et les media, en ce qui concerne les langues régionales, minoritaires, autochtones, et les langues nationales mineures ou moins répandues. En tant que spécialistes des langues, nous savons que beaucoup des problèmes auxquels ces communautés linguistiques sont confrontées sont très similaires et que l‘échange de bonnes pratiques est indispensable pour que ces langues survivent et prospèrent. L’axe principal sera la fourniture d’informations et de contacts avec un large Réseau d’organisations capables d’échanger des idées, des informations et des bonnes pratiques dans le domaine de la promotion des langues minorisées. Ceci est particulièrement vrai en ce qui concerne le montage de projets : le Réseau facilitera la recherche de partenaires pour des projets compatibles entre eux. Le Réseau apportera aussi de l’information sur les sources de financement disponibles et accessibles aux groupements de langues minoritaires en Europe. Le montage de projets sera un élément vital du travail du Réseau et fournira aux partenaires des opportunités variées et innovantes de participation à des partenariats européens de grande qualité capables d’apporter des solutions concrètes aux problèmes des politiques linguistiques. Les partenaires ont déjà préparé de premières listes de priorités, mais ce seront les membres du Réseau qui définiront les thèmes prioritaires pour le montage de projets. Le but final du Réseau est ainsi de créer les conditions pour que le multilinguisme, la diversité linguistiques et l’apprentissage des langues puissent être promus activement pour toutes les tranches d’âge. Pour aboutir à ce but ambitieux, il faudra que le NPLD : • �veille à ce que dans toutes ses activités les besoins des locuteurs de toutes les langues soient parfaitement respectés, • �travaille à garantir que la diversité actuelle des langues et des cultures soit portée à connaissance et utilisée à bon escient, et tâche de répondre à la demande pour une large palette d’opportunités d’apprentissage des langues, • �fasse la promotion d’une meilleure utilisation des occasions d’entendre des langues et de voir des cultures, afin de contribuer à améliorer la sensibilité aux langues, le désir d’apprendre et les bonnes pratiques. Le réseau NPLD compte atteindre ses buts en poursuivant les objectifs suivants : • contribuer à un environnement favorable aux langues en échangeant les bonnes pratiques dans l’acquisition d’une deuxième et d’une troisième langue, • �Examiner, discuter, analyser et diffuser de l’information sur l’organisation et la structuration des institutions et organismes d’enseignement, leurs méthodes, leur financement et les difficultés rencontrées. L’accent sera mis au début sur l’amélioration des compétences linguistiques des professionnels du secteur public en contact régulier avec le public, comme par exemple les professionnels de la santé et de l’éducation. Une attention particulière sera portée à l’acquisition précoce des langues et à certains aspects de l’éducation permanente dans le Réseau. Les priorités Les priorités du NPLD pour les premières séries de projets sont les suivantes : • La transmission de la langue entre générations et l’apprentissage avant l’école • La motivation pour apprendre et utiliser la langue 140 ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 �• Les langues minorisées dans le domaine de la santé Propositions de projets • La transmission de la langue dans la famille, qui inclut l’enseignement aux adultes des avantages de l’apprentissage des langues, la sensibilisation aux langues, la formation de personnes désirant retravailler, et les compétences linguistiques des professionnels de la santé et de l’éducation. Ce projet se basera sur l’exemple du projet TWF sur l’éducation bilingue des enfants http://www.twfcymru.com/ • Le système de santé, dans lequel un réseau d’experts de la santé en langue minorisée travaillera sur un projet destiné à répandre les bonnes pratiques. Participants Le Réseau comprendra deux niveaux de membres – les membres à part entière qui financeront et dirigeront le Réseau, et les membres associés qui peuvent contribuer et participer au Réseau. Les membres sont censés apporter une contribution financière minimale au Réseau : un montant de 30 k€ (négociable) leur est demandé. Les membres seront automatiquement membres du Comité de pilotage et auront plus de voix aux délibérations. Ils pourront infléchir les décisions, opposer un veto aux admissions de membres car ceci est du ressort du Comité de pilotage, et le Comité aura également le dernier mot sur les contributions. Membres à part entière Le gouvernement d’Irlande, Foras na Gaeilge Le gouvernement d’Estonie, Min. de l’Education Le gouvernement gallois, Bwrdd yr Iaith Gymraeg Le gouvernement écossais, Bord na Gaidhlig Le gouvernement Suédois-Finlandais, Folktinget Le Conseil régional de Bretagne, Dépt. Education et Culture Le gouvernement frison, Dépt. Education et Culture EBLUL Linguamon, gouvernement catalan Membres associés Conseil de l’Europe Centres Mercator Åbo Akademi, Finland Prifysgol Caerdydd, Cymru Cultural Council of Brittany Meän Akateemi, Sweden ADUM, Catalogne Institut d’Etudes Ethniques, Ljubljana, Slovénie ONG Universités Centres de recherche Ofis ar Brezhoneg ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 141 �Pour plus de renseignements, contacter : Bureau de Caerdydd Bethan Griffiths bethan.griffiths@bwrdd-yr-iaith.org.uk Tel. 00 44 (0)292 087 8023 Fax 00 44 (0)29 2087 8001 www.bwrdd-yr-iaith.org.uk Bureau de Bruxelles Dr. Davyth Hicks davyth.hicks@eurolang.net Tel. 00 32 (0)2 538 7573 www.eurolang.net 142 ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 �Annexes > �Annexe 1 Liste des Professionnels rencontrés dans le cadre de l’enquête > �Annexe 2 Grilles d’entretien - éditeur - libraire - diffuseur distributeur > �Annexe 3 Charte de l'édition en région > �Annexe 4 Programme Eurolang > �A nnexe 5 Glossaire ��Glossaire AEC : Agence Aquitaine Europe communication Arpel : Agence régionale pour l’écrit et le livre en Aquitaine ARF : Association des Régions de France Asfored : centre de formation du Syndicat national de l’édition BDP : Bibliothèque départementale de prêt BM : Bibliothèque municipale CA : chiffre d’affaires CESR : Conseil économique et social régional Cirdoc : Centre interrégional de développement de l’occitan CNL : Centre national du livre CRA : Conseil régional d’Aquitaine CRL : Cenrte régional des Lettres DGLFLF : Délégation générale de la langue française et aux langues de France Drac : Direction régionale des affaires culturelles FILL : Fédération interrégionale du livre et de la lecture ICB : Institut culturel basque InOc (ou IO) : Institut occitan INSEE : Institut national des statistiques et des études économiques ISBN : International standart book number OPCA CGM : Organisme paritaire collecteur agréé pour l’édition OPLB : Office public de la langue basque TIC : Technologie de l’information et de la communication ARPEL Aquitaine | Etude sur l’édition en langues de France en Aquitaine | février 2008 145 �� Document Tout document ayant servi à la production d'un contenu (images d'expositions virtuelles etc.) et non destiné à la publication en tant qu'item sur Occitanica Région Administrative Aquitaine Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource L'édition en langues de France en Aquitaine : états des lieux, préconisations / Agence régionale pour l'écrit et le livre en Aquitaine Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2008 Alternative Title An alternative name for the resource. The distinction between titles and alternative titles is application-specific. Diagnostic et préconisations pour l'édition en occitan et en basque en région Aquitaine (ARPEL : 2008) Diagnostic e preconizacions per l'edicion en occitan e en basc en region Aquitània (ARPEL : 2008) Description An account of the resource <div style="text-align: justify;">Ce rapport publi&eacute; en 2008 par l&rsquo;Agence r&eacute;gionale pour l&rsquo;&eacute;crit et le livre en Aquitaine (ARPEL) propose un diagnostic et de nombreuses pr&eacute;conisations sur la base d&rsquo;une &eacute;tude men&eacute;e en 2007 aupr&egrave;s de l&rsquo;ensemble des acteurs de la fili&egrave;re du livre en occitan et en basque en Aquitaine (p&eacute;rim&egrave;tre de l&rsquo;ancienne r&eacute;gion administrative &agrave; 5 d&eacute;partements). <br />L&rsquo;&eacute;tude est bas&eacute;e sur une cible de 14 &eacute;diteurs (13 situ&eacute; en Aquitaine, 1 en Midi-Pyr&eacute;n&eacute;es), 3 diffuseurs, 6 librairies et 5 associations qui repr&eacute;sentent la fili&egrave;re r&eacute;gionale du livre en occitan et en basque. <br />L&rsquo;&eacute;tat des lieux s&rsquo;int&eacute;resse &agrave; l&rsquo;&eacute;conomie du livre occitanophone et bascophone et sur la situation de ses acteurs (formes juridiques, chiffres d&rsquo;affaires, emplois, strat&eacute;gies &eacute;ditoriales et de diffusion, aides publiques, etc.) <br />La seconde partie &eacute;tablit une liste de pr&eacute;conisations en direction des pouvoirs publics mais surtout des acteurs de la fili&egrave;re avec de nombreuses pr&eacute;conisations en mati&egrave;re de production &eacute;ditoriale, commercialisation, promotion et diffusion.</div> <div style="text-align: justify;">Aqueste rap&ograve;rt publicat en 2008 per l&rsquo;Ag&eacute;ncia regionala per l&rsquo;escrit e lo lire en Aquit&agrave;nia (ARPEL) prepausa un diagnostic e de preconizacions nombrosas sus la basa d&rsquo;un estudi menat en 2007 cap a l&rsquo;ensemble dels actors de la fili&egrave;ra del libre en occitan e en basc en Aquit&agrave;nia (perim&egrave;tre de l&rsquo;anciana region administrativa a 5 despartaments). <br />L&rsquo;estudi es bastit sus una cibla de 14 editors (13 situats en Aquit&agrave;nia, 1 en Mi&egrave;gjorn-Piren&egrave;us), 3 difusors, 6 librari&aacute;s e 5 associacions que representan la fili&egrave;ra regionala del libre en occitan e en basc. <br />L&rsquo;estat dels lu&ograve;cs s'inter&egrave;ssa a l&rsquo;economia del libre occitanof&ograve;n e bascof&ograve;n e sus la situacion de sos actors (f&ograve;rmas juridicas, chifras d&rsquo;afars, emplecs, estrategias editorialas e de difusion, ajudas publicas, etc.) <br />La segonda part establ&iacute;s una ti&egrave;ra de preconizacions en direccion dels poders publics mas abans tot cap als actors de la fili&egrave;ra amb preconizacions nombrosas en mati&egrave;ra de produccion editoriala, comercializacion, promocion e difusion.</div> Creator An entity primarily responsible for making the resource ARPEL Aquitaine Date Issued Date of formal issuance (e.g., publication) of the resource. 2019-03-14 License A legal document giving official permission to do something with the resource. Certains droits réservés Language A language of the resource fre Subject The topic of the resource Édition -- Aquitaine (France) Éditeurs -- Aquitaine (France) Livres et lecture -- Aquitaine (France) Livres -- Industrie et commerce -- Aquitaine (France) Basque (langue) -- Aquitaine (France) Occitan (langue) -- Aquitaine (France) Date Modified Date on which the resource was changed. 2019-03-15 FB Rights Information about rights held in and over the resource ARPEL Aquitaine Relation A related resource Vignette : https://occitanica.eu/files/original/b4921d1e5b1fb7a479fe03e11b3fb262.jpg Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource application/pdf 1 vol. (145 p.) ; 30 cm Type The nature or genre of the resource Text Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://occitanica.eu/items/show/20799 Publisher An entity responsible for making the resource available ARPEL Aquitaine (Bordeaux) Temporal Coverage Temporal characteristics of the resource. 20.. Occitanica Jeu de métadonnées internes a Occitanica Type de Document Le type dans la typologie Occitanica Rapport d'étude Portail Le portail dans la typologie Occitanica Mediatèca Sous-Menu Le sous-menu dans la typologie Occitanica Campus Catégorie La catégorie dans la typologie Occitanica Ressources scientifiques Edicion = Edition Edicion occitana = édition occitane