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Viaule, Sèrgi
Amb aqueste novèl raconte, Sèrgi Viaule nos mena suls sendarèls del massís del Mont-Blanc. La Virada del Mont-Blanc es segurament la bocla pedèstra mai presada d'Euròpa. Se tracha d'una escorreguda de 170 quilomètres de mejana e nauta montanha a travèrs tres Estats (França, Itàlia e Soïssa). Una virada que compta de passatges a mai de 2.500 mètres d'altitud. Una caminada que cadun es convidat d'endralhar al seu ritme. L'autor la tracèt en onze jorns. Totes los que l'an boclada son d'acòrdi per dire qu'aquela virada es una experiéncia marcanta. Sèrgi Viaule afortís l'aver complida « coma una necessitat d'equilibri psicologic e fisic. Coma lo besonh de respondre favorablament a la crida lancejanta de la montanha que de longa pòrti en ieu. Una sollicitacion permanenta qu'ausissi coma un mormolh breçolaire ». Un còp de mai, amb una escritura al present e a la primièra persona, l'autor mena lo legeire dins l'accion.
Jouveau, René
Delavouët, Max-Philippe. Ill.
Delavouët, Max-Philippe. Ill.
Nouvelle édition illustrée avec les gravures de l'édition originale.
Plus qu’une science, la cuisine est un art, le plus important de tous peut-être puisque c’est le seul qui nourrisse sûrement son homme. Un art n’a pour but que d’exalter le cœur et l’esprit à travers l’émotion ressentie par un ou plusieurs sens à la fois. La musique s’adresse à l’ouïe, la peinture à la vue, la sculpture au toucher et à la vue ; la cuisine, elle, s’adresse au goût, et je dirai même à la vue, à l’odorat et au goût – et les raffinés qui mangent avec les doigts y ajoutent le toucher. (Max-Philippe Delavouët)
Il y a une cuisine provençale de tradition populaire qui ne coïncide pas absolument avec les livres de cuisine provençale classiques en ce sens que ces livres ne donnent pas une idée de la façon dont mangent vraiment les Provençaux. Ils laissent de côté, et l’on comprend pourquoi, les préparations les plus simples, et qui ne comportent pour ainsi dire pas de recettes. Et pourtant, à les négliger, on défigure la physionomie de la table provençale qui vaut essentiellement par sa simplicité et par sa rusticité. Mais l’une et l’autre sont géniales. Nous voulons dire par là que pour chaque produit du sol ou de la mer, la cuisine provençale a trouvé des préparations à la fois simples et originales qui étonnent par leur perfection. (René Jouveau)
Plus qu’une science, la cuisine est un art, le plus important de tous peut-être puisque c’est le seul qui nourrisse sûrement son homme. Un art n’a pour but que d’exalter le cœur et l’esprit à travers l’émotion ressentie par un ou plusieurs sens à la fois. La musique s’adresse à l’ouïe, la peinture à la vue, la sculpture au toucher et à la vue ; la cuisine, elle, s’adresse au goût, et je dirai même à la vue, à l’odorat et au goût – et les raffinés qui mangent avec les doigts y ajoutent le toucher. (Max-Philippe Delavouët)
Il y a une cuisine provençale de tradition populaire qui ne coïncide pas absolument avec les livres de cuisine provençale classiques en ce sens que ces livres ne donnent pas une idée de la façon dont mangent vraiment les Provençaux. Ils laissent de côté, et l’on comprend pourquoi, les préparations les plus simples, et qui ne comportent pour ainsi dire pas de recettes. Et pourtant, à les négliger, on défigure la physionomie de la table provençale qui vaut essentiellement par sa simplicité et par sa rusticité. Mais l’une et l’autre sont géniales. Nous voulons dire par là que pour chaque produit du sol ou de la mer, la cuisine provençale a trouvé des préparations à la fois simples et originales qui étonnent par leur perfection. (René Jouveau)
Un metòde d'ensenhament deu gascon
Qu'ei lo purmèr tòme d'un metòde qui n'aurà dus. Cada tòme que comprenerà 8 capítols de 6 paginas de color cadun. Que serà destinat a l'ensenhament segondari com taus grops d'aprenents adultes.
Qu'ei lo purmèr tòme d'un metòde qui n'aurà dus. Cada tòme que comprenerà 8 capítols de 6 paginas de color cadun. Que serà destinat a l'ensenhament segondari com taus grops d'aprenents adultes.
Voltz, Christian
De qui la fauta ? Qui, fin finau, provoquè totas aqueras catastròfas en seria ?
E s’èra la bordalèra ? Pr’amor d’aver esglachat ua aranha ?
Un gaujós aprenedissatge de l’ecologia a la Christian Voltz.
E s’èra la bordalèra ? Pr’amor d’aver esglachat ua aranha ?
Un gaujós aprenedissatge de l’ecologia a la Christian Voltz.
Mazoyer, Marineta
« Un còp èra, per temps e memòria perduda, que les bèstias e las plantas parlavan, un arbrilhon que grelhava dins Cevenas de cotria amb los castanhièrs e tanben dins la garriga au mitan dels euses... »
Labandés, Clàudia
Aquiu ua segonda edicion aumentada de Dificultats gramaticaus. Aquestas « frasas complèxas », atau batiadas peus aprenents, que son classadas per tèma e arregropadas en capítols : emplec deu preterit, concordança deus temps, arreviradas especificas, etc. Mes que v’avisaratz tanben que daubuas dificultats ne hèn pas l’objècte d’un capítol e totun que son presentas. A vosautas e vosautes de ve’n servir e de las ve har vòstas.
Kamakine, Paulina
Fragilitat e doçor que son les mèstres-mots d’ua òbra existenciau qui’s trisca en tèrra-poèmas, dias après dias, entà exauçar un monde d’Amor navèth.
Jeanne-Marie Vazelle - CIRDOC - Institut occitan de cultura
La région Occitanie a lancé dans le cadre du plan Parlem una cultura viva le nouvel appel à projets d’éducation artistique et culturelle en langue catalane ou occitane pour l’année scolaire 2024-2025.
Date limite de dépôt des dossiers : 27/09/2024
À noter que les projets soutenus dans le cadre des appels à projet Parlem una cultura viva à l'école et Total Festum peuvent bénéficier de la mise à disposition gratuite des expositions et supports de médiation (dont les malas de lectura et l'estudió mòbil de podcast) du CIRDOC - Insitut occitan de cultura, sur établissement d'une convention de prêt avec l'établissement scolaire (Informations : Jeanne-Marie Vazelle - prod-edu [a] oc-cultura.eu)
L'appel à projet est détaillé sur le site de la Région Occitanie ici : https://www.laregion.fr/Appel-a-projets-Catalan-et-Occitan-Projets-Educatifs-Culturels
Thématique de l’appel à projets 2024-2025 : Environnement et Développement Durable
Objectifs
Promouvoir, auprès d’un public scolaire, les langues et cultures régionales et de favoriser leurs usages.
Périmètre général d’un projet EAC
Un projet d’éducation artistique et culturelle repose sur 3 piliers cumulés :
- L’acquisition de connaissances ;
- La pratique artistique et/ou scientifique ;
- La rencontre des jeunes avec les œuvres, les lieux de culture, les artistes et autres professionnels des secteurs concernés.
Un projet d’éducation artistique et culturelle mobilise l’un ou plusieurs des 8 domaines suivants :
Arts visuels et patrimoine ;
Cinéma et audiovisuel ;
Culture scientifique, technique et industrielle ;
Histoire et mémoire ;
Éducation aux médias et à l’information ;
Livre et lecture ;
Musique ;
Spectacle vivant.
Les spécificités du PEAC « Parlem una Cultura Viva à l’école » en langues occitane et/ou catalane
Les projets d’éducation artistique et culturelle soutenus par la Région ont pour spécificité et obligation :
- Soit d’être menés en langue occitane et/ou catalane,
- Soit d’initier les jeunes à l’usage de ces langues, par leur présence avérée au cours du projet proposé.
Les projets artistiques et culturels proposés auront, cette année, pour thématique : « Environnement et Développement Durable » (ex : le changement climatique, la protection des ressources naturelles, la connaissance de la biodiversité, la gestion des déchets, l’alimentation, les savoirs-faires en lien avec les objectifs du développement durable…), sans pour autant être des projets d’éducation à l’environnement et au développement durable.
Les projets proposés devront intégrer une production réalisée par et/ou avec les élèves.
Les supports et ressources pédagogiques utilisés, le type de production ou de restitution finale seront libres (par exemple : réalisation d’un jeu, d’un bestiaire, fabrication d’instruments, de maquettes, œuvres de land art … etc).
Intervenants extérieurs associés (artistes, créateurs ou autres professionnels des secteurs concernés) : la participation de chaque intervenant est limitée à deux projets menés en propre et à 1 intervention sur un autre projet.
Ils doivent être portés en collaboration étroite avec des artistes et reposer sur les trois piliers de l’éducation artistique et culturelle :
- La rencontre des élèves avec une œuvre (contemporaine et/ou patrimoniale), des artistes, des lieux ou acteurs culturels de leur territoire ;
- La pratique artistique des élèves : le projet doit donner lieu à la mise en place d’un véritable processus collectif de création et déboucher sur la production d’une œuvre avec les élèves ;
- L’acquisition de connaissances ou l’appropriation de savoirs par les élèves en lien avec les langues et cultures occitanes et catalanes et le domaine artistique ou culturel concerné.
Détail des critères d'élligibilité, d'apprécitation et d'évaluation, procédure d'inscription et dépôt des dossiers : https://www.laregion.fr/Appel-a-projets-Catalan-et-Occitan-Projets-Educatifs-Culturels
Jousserand, Félix
La Chanson de la croisade contre les Albigeois, poème occitan du XIIIe siècle, raconte l’invasion du Pays d’Oc par les croisés francs au nom de la lutte contre l’hérésie cathare, qui aboutira à son rattachement définitif à la Couronne de France. Une histoire de conquête, de fils, de pères, de langue et d’héritages sur fond de guerre de religions.
Avec Canso, Félix Jousserand, accompagné du guitariste Gilles Coronado et du batteur Christophe Lavergne, se réapproprie cette épopée chantée médievale, véritable reportage de guerre, dans une langue vivante et populaire.
Livre-CD
Avec Canso, Félix Jousserand, accompagné du guitariste Gilles Coronado et du batteur Christophe Lavergne, se réapproprie cette épopée chantée médievale, véritable reportage de guerre, dans une langue vivante et populaire.
Livre-CD
Collectiu IEO Cantal
Rauch, Antoine. Illustrateur
Rauch, Antoine. Illustrateur
Pels tot pichons de 0 a 4 ans, un polit album illustrat en colors, que mescla lo francés e l'occitan (lengadocian).
De QR còdis permeton d'accedir a la version sonòra de l'istòria : de qué far ausir l'occitan als pichons, e benlèu tanben a lors parents.
Es l'estiu. Bédélou, lo vedelon salèrn e sa maire son dins la montanha. Mas subte Bédélou pèrd sa mamà de vista... Alara la cerca e questiona totas las bèstias qu'encontra : "Marmòta, as-tu vu la miá mamà ? – O pecaire, as perdut ta maire ! Non je ne l'ai pas vue, je dormais."
De QR còdis permeton d'accedir a la version sonòra de l'istòria : de qué far ausir l'occitan als pichons, e benlèu tanben a lors parents.
Es l'estiu. Bédélou, lo vedelon salèrn e sa maire son dins la montanha. Mas subte Bédélou pèrd sa mamà de vista... Alara la cerca e questiona totas las bèstias qu'encontra : "Marmòta, as-tu vu la miá mamà ? – O pecaire, as perdut ta maire ! Non je ne l'ai pas vue, je dormais."