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Capsula radiofonica ont Rose Blin-Mioch nos presenta una òbra literària de sa causida
Capsula sul libre Lo viòl de la hemna mòrta de Rosalina Roche.
Capsula radiofonica ont Rose Blin-Mioch nos presenta una òbra literària de sa causida
Capsula sul libre Le vieux Cévenol et l'enfant de André Gardes.
Capsula radiofonica ont Rose Blin-Mioch nos presenta una òbra literària de sa causida
Capsula sul libre D'Avena... en Gardon. Sornetas e novèlas a l'entorn d'Alès de Marineta Mazoyer.
Capsula radiofonica ont Rose Blin-Mioch nos presenta una òbra literària de sa causida
Capsula sul libre Fin de partida de Florian Vernet.
Capsula radiofonica ont Rose Blin-Mioch nos presenta una òbra literària de sa causida
Capsula sul libre Chaos sur la toile de Kristín Marja Baldursdóttir. Còp de còr per aquel obratge islandés revirat en francés.
Capsula radiofonica ont Rose Blin-Mioch nos presenta una òbra literària de sa causida
Capsula sul libre Un repas de famille de Adelina Yzac.
Capsula radiofonica ont Rose Blin-Mioch nos presenta una òbra literària de sa causida
Capsula sul libre Lo Rei dau Yamakasi de Lisa Gròs.
Capsula radiofonica ont Rose Blin-Mioch nos presenta una òbra literària de sa causida
Capsula sul libre Nomada de Anna Regord.
Capsula radiofonica ont Rose Blin-Mioch nos presenta una òbra literària de sa causida
Capsula sul libre Al fuòc de la libertat / Au feu de la liberté de Jordi Peladan.
Continas e nanai
Tout en douceur, la berceuse (ou nanai, nom d’origine latine) se murmure à l’enfant au berceau (lo brèç). En le reliant à la voix parentale, elle lui offre ce précieux sentiment de sécurité.
Un peu plus tard, comptines et jeux de doigts permettent à l’enfant d’apprivoiser son corps, à commencer par la main et les doigts (la man et los dets), de construire son identité dans le regard de l’adulte et de se familiariser avec le langage, grâce au plaisir de jouer avec ces mots libérés des contraintes de logique… Cette chanson enfantine permet aussi, par le compte de syllabes, d’attribuer un rôle social dans un jeu.
Les sauteuses arri arri, évoquant les soubresauts des bêtes au galop, permettent à l’enfant d’apprivoiser sa peur de tomber, peur passagère car il se sait retenu par les bras de l’adulte. Qu’elles soient chantées sur les genoux d’un parent ou au sein d’une ronde, elles enseignent les notions à la fois de temps par la structure rythmique, et d’espace à travers les mouvements induits (sauter, tourner) et les évocations géographiques (D’a Paris a Briva... D’a Briva a Gordon...).
Toutes les comptines constituent un patrimoine oral qui se transmet de génération en génération, inscrivant ainsi l’enfant dans la société.
[Atlas sonore bourian, p. 12-13]